怎么把握育儿的节奏，过好幼升小这一关？

显示全部楼层 · 2022-6-3 22:32:20

人生就好比是一首歌曲，节奏有急有缓，只有追随内心的感受，才能奏出美妙的乐章，育儿亦是如此：只有追随孩子的内心，按照孩子的心智发展规律进行引导，才能助他/她开出美丽的花朵，结出累累硕果。

孩子马上要幼升小了，家长们或多或少都有些焦虑，担心孩子上学后是否能跟上，于是开始给孩子报了各式各样的幼升小辅导班。大部分情况是家人们辛苦地接送陪读，孩子们却并不领情，就算家长们苦口婆心地教导，孩子们在学习上还是没有太多积极性。面对辅导班的上课和作业压力，乖巧的孩子们通过哭的方式消极抵抗，而淘气的孩子则通过逃避的方式积极抵抗，整个家庭提前进入到小学学习压力状态中。面对压力，有些家庭选择坚持，他们相信等翻过了这座山，就会迎来一马平川；而有些家庭最终选择放弃，他们担心这样会让孩子们失去了学习的兴趣，很多科学育儿的文章书籍里面也提倡，不必提前教孩子学习写字/拼音等内容，等到孩子心智成熟了，自然就会很容易学会，这使得他们更加坚信自己的选择。面对升学的压力和孩子的学习兴趣，我们到底要怎样选择呢，到底要怎么帮助孩子们过好幼升小这一关呢？我没有办法给出统一的答案，但有一点是不会错的：实践出真知，具体情况具体分析。每个孩子都是独立的个体，也拥有着自己独特的发展规律，我们要做的就是积极尝试，用心观察，并调整节奏，而在这个过程中节奏的把握尤为重要，也是最考验家长经验和修为的环节。那么到底要怎么把握好育儿的节奏呢？下面我想分享我的一个典型的育儿案例，希望能成为你育儿道路上的一束微光。还是来先来介绍下我们的阶段性成果吧，孩子开始学习击剑到现在不到两年，今年连续拿到了杭州市和浙江省同级别击剑比赛双冠军。一开始我们发现孩子很喜欢运动，所以就决定带孩子来体验下击剑运动。体验的过程中他也表现出极大的热情，并希望我们能给他报这个兴趣班。看着孩子这么积极，我们当家长的当然要支持啦，之后我们经历了以下几个阶段：第一阶段：等待孩子开窍。孩子在接触一件新鲜事物的时候，要给予孩子充分的摸索试错的时间和机会。刚开始我们安排他一周上两次集体课，我们觉得孩子需要一段时间的摸索期，所以并没有过多的关注他的学习成果，只是在他嫌累不想坚持上课的时候，鼓励他坚持下去。期间也有很多家长劝说我们给孩子报报私教课，我们考虑再三，还是选择再等等。孩子刚接触击剑不久，他需要时间慢慢去感受消化和理解现在击剑这么学问，通俗来讲就是还没有开窍。第二阶段：培养孩子的自主性。一年以后，孩子开始展现出开窍的迹象，对于教练交给他的东西，他可以很快的理解，并能准确地做到，甚至还可以协助教练训练刚来的孩子。虽然年龄还没达到，但教练提议我们升班，我们开始尝试在预备班进行训练。刚上的第一节课，他很兴奋，但是由于体能上和大孩子有悬殊，他也感觉到很累，最终试上了两节课后，在他自己的要求下，我们又回到了苗苗班。这个事情我们的心里也有起伏，但是我们最终选择尊重孩子的选择。这最关键的因素是，我们击剑学习开始的早，所以就算孩子有反复，我们总还有回旋的余地。回到苗苗班又上了两个月的课，他主动要求回到预备班上课，这一次他没有再退缩，一直坚持了下来。所以不要担心孩子还小，不能胜任不能理解，当孩子在某方面表现出极大的兴趣的时候，就是我们开始学习的最好时机，越早开始，给孩子自由探索的空间越大，孩子试错的成本就越低。在这个过程中，一定要敦促孩子坚持，但是在孩子刚开始走上坡路的时候，给予孩子有些许下滑的空间，让他们时间去体会困难和挫折，自己去寻找答案，并学会自己站起来重新出发，这样孩子的自主性也会越来越强。在预备班训练了两个月后，场馆举办了击剑选拔比赛，我们抱着体验的心态，也报名参加了。没想到的是他居然进了击剑队，原因有很多：有运气，有他持续的努力，但是其关键决定作用的还是他的自主性，这一点我是事后问他的时候才了解到。以他的技术和体能的排名，他想要进击剑队根本不太可能，但是事后我们问他时，他开始分析XXX的打法，习惯以及优缺点，虽然有些幼稚，但是我知道这正是他能进入击剑队的原因，他开始有了自己的思考，这正是他自主性的体现。孩子有了自主性，就会自然获得一些初步的小成果。第三阶段：和孩子一起面对困难和挫折。进入击剑队，是一个结果，也是一个开始。击剑队的大部分孩子无论是年龄，还是技术体能上都比我们要有优势。但是击剑队的教练并没有因为年龄等原因，对我们特殊照顾，和其他队员一样严格要求我们，刚开始孩子也闹过情绪，有好几次都不想去上课，但是我们温柔而坚定地劝说他遇到困难要咬牙坚持，他最终坚持了下来，并在击剑队取得了些许进步。三个月过去了，新的击剑选拔赛又开始了，我们信心满满认为这一次进入击剑队的希望很大，可是结果却让我们都很意外，我们被淘汰了。我们分析了下，原因有以下几点：一是他们面临的比赛对手还有和U8队一起训练的小U8，小组赛的时候他被分到了比较强的小组里，孩子爸爸戏称为“死亡之组”，二是我们的基本功还是不扎实。基于此我们和孩子进行了坦诚地沟通，也让孩子表达了自己的看法，最终我们达成一致：开始上私教课，提高基本功！这之后我们就回到预备班继续训练，其他家长和学员询问我们怎么回到了预备班了，我们坦然面对并大方告知我们从击剑队淘汰了。同时每周加一节私教课，并和孩子一起，每天抽出半小时认真练习教练的上课内容。我们和孩子一起勇敢面对挫折，把挫折转换成了自己前进的动力！就这样又过了一个多月，孩子的体能和技术有了明显的提升，杭州市的击剑协会比赛开始了，我们征求孩子的意见报名让他去试试，没想到一举拿下冠军。半个月后，浙江省的击剑协会比赛开始了，我们也报名参加了，又拿到了一个冠军。第四阶段：取得冠军之后。拿到冠军是一个终点，同时也是一个起点。我变得有些焦虑，希望他保住冠军的位置，开始有些急于求成：我努力挖掘出孩子身上更多的问题，并开始给他施压，希望他短时间内能纠正过来。可是孩子开始消极逃避了，我很生气，还拿以前的冠军经验去强压他，在我的强压下，他开始越来越不开心了，两周过去了，也没有明显的进步。我意识到问题可能出在我身上，并开始反思一个问题：到底是结果重要，还是过程重要？思虑再三，最终我选择了过程，当下的结果并不重要，而当下的过程会对孩子的未来产生深远的影响。事实证明，过程处理好了，结果不会太差，就算结果现在并不显现，以后总会出现。自此，我们又开始放慢脚步，一步一步认真训练，一点一滴慢慢进步。我们的训练终于回归正常，我们的生活也终于回归平静~

千问 · 2022-6-3 22:32:20

教育是面向过程的教育，面向结果的教育效果往往不太好

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阳光会拐弯的

发表于2021-04-22 12:41

你是吃可爱多长大的吧

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舒留001

发表于2021-04-21 18:22:59
板凳

不错

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阳光会拐弯的