主题教育学习体会

显示全部楼层 · 2013-12-14 21:58:16

开展年度主题教育活动已经成为中铁二十局集团公司的优良传统，正成为集团党建思想政治工作的品牌项目。自2000年开展“责任意识、纪律观念、敬业精神”主题教育以来，集团公司党委连续13年开展了多项主题教育均获得实效和好评。
（中华铁道网通讯员郗大新）开展年度主题教育活动已经成为中铁二十局集团公司的优良传统，正成为集团党建思想政治工作的品牌项目。自2000年开展“责任意识、纪律观念、敬业精神”主题教育以来，集团公司党委连续13年开展了多项主题教育均获得实效和好评。
壬辰龙年伊始，集团公司党委作出深入开展“锤炼自我，打造组织，提升发展品质”主题教育活动的决定后，二公司党委科学组织、精心部署、深入宣传、力求实效。笔者浅见，集团公司“锤炼自我，打造组织，提升发展品质”主题教育，“锤炼自我”是核心，“打造组织”是本质，“提升发展品质”是奋斗目标。现就自己学习谈如下体会：
“锤炼自我”除了要求员工从“讲诚信、求实效、守法规、创精品、高素质、争一流”等方面着手，提高素养，刻苦锤炼外，还应在“自我解决问题时的逆向思维能力、考虑问题时的换位思考能力和解决问题的方案制定能力”上加强锤炼，提升职业素养。
首先是解决问题时的逆向思维能力。面对工作中遇到的新问题，一时又找不到解决方法，就要求我们擅长用逆向思维办法去探索解决问题的途径。要找出问题的症结，是人为的，还是客观的；是技术问题，还是管理漏洞，而采用逆向思维找寻问题的解决方法，会更容易从问题中解脱出来。
其次是考虑问题时的换位思考能力。在考虑解决问题的方案时，一般人通常站在自己职责范围立场上尽快妥善处理，而我们要锤炼自己自觉地站在公司的立场去考虑解决问题的方案。解决问题的出发点第一要考虑如何避免类似问题的重复出现，而不是头疼医头，脚疼医脚的就事论事。只有站在公司的角度去考虑解决方案，才是一个比较彻底的解决方案。
最后就是解决问题的方案制定能力。遇到问题，要锤炼我们让领导做“选择题”而不是“问答题”的本领。常人遇到问题是向领导汇报、请示解决办法，带着耳朵听领导告知具体操作步骤。而我们要带着自己拟定好的多个解决问题方案供领导选择、定夺。
“打造组织”笔者认为需从以下三点精心打造。
第一，从规章制度的制定上精心打造。所谓强将手下无弱兵，没有不合格的兵，只有不合格的元帅。一个强劲的管理者首先是一个规章制度的制定者。规章制度也包含很多层面：纪律条例、组织条例、财务条例、保密条例和奖惩制度等。好的规章制度体现在，执行者能感觉到规章制度的存在，但并不觉得规章制度是一种约束。组织主管虽然是规章制度的制定者或者监督者，但是更应该成为遵守规章制度的表率。
第二，从共同目标的建立上精心打造。组织中不同角色由于地位和看问题的角度不同，对项目的目标和期望值，会有很大的区别。好的组织主管善于捕捉组织成员间不同的心态，理解他们的需求，帮助他们树立共同的奋斗目标，劲往一处使，使组织的努力形成合力。组织主管可以给员工规划出一个好的发展远景和个人的发展计划，并使之与组织目标相协调。
第三，从工作氛围的营造上精心打造。假如组织缺乏积极进取团结向上的工作氛围，组织成员的力量就很难合在一起，大家相互扯皮推诿指责，组织目标也就不可能实现。组织主管必须奖罚分明公正，对于工作成绩突出者一定要让其精神物质双丰收；让每个成员承担一定的压力，组织主管不应该成为“所有的苦，所有的累，独自承担”的典型，主管越轻松，说明管理得越到位；在问题讨论上，要民主要平等，不搞一言堂，充分调动每个成员的积极性；在生活中，主管需要多关心多照顾项目组成员，让大家都能感受到团队的温暖。
二公司正在进行的企业文化建设与集团公司壬辰龙年开展的主题教育一脉相承。二公司企业文化建设坚守的目标就是“做一流员工，建一流企业”，集团公司主题教育中“锤炼自我”无疑就是要求集团公司全体职工经过锤炼达到“做一流员工”的职业素养；而“打造组织”就是要求集团公司各个组织既有团队精神，又有大局观念，这也正是“勤学善变、敢于负责、和谐创新、敢于担当、富裕发展、忠企报国”的“建一流企业”要旨；不管是“提升发展品质”还是“建一流企业”，都是为了实现“建筑业排头兵，国际化大集团”的中铁建企业目标。