怎样处理好宝宝审美期

显示全部楼层 · 2021-1-9 12:59:17

【爱美之心，人皆有之。而宝宝的爱美之心，从小就有。他们会做自己的形象顾问，我有我风格，蕾丝裙子要搭配蝴蝶结发夹，牛仔夹克要加上马丁靴。小小年纪的他们有如此造诣，父母们该感到高兴吗？】

宝宝的爱美之心，从小就有
宝宝在14个月左右的时候，就开始对着装有所感觉。
家长给宝宝试新衣服时，有的宝宝就不愿意换下来；遇到喜欢的服装，宝宝的注意力会被吸引，穿着自己心爱
的服装，有的宝宝还会在镜子面前照个不停。这些都是宝宝开始长大的表现。
宝宝在2.5～5岁之间会有一个“审美敏感期”。
这个阶段的孩子会变得十分挑剔和敏感，对事物都有自己的标准和要求，宝宝臭美的根源其实是他们逐渐清晰
的自我意识。宝宝的爱美行为，其实就是一种希望得到别人的肯定、赞美的行为，在别人的称赞中得到自我肯定。对于宝宝的这种爱美情况，如果不是太过分，其实爸爸妈妈不必担心和制止他们的这种行为，需要的是指导他们培养正确的审美观。
过分行为，需多加引导
1.因为早上选衣服而耽误了上幼儿园的时间。妈妈可以在晚上的时候，把全部的衣服排列出来，让孩子自己搭
配，并将每一天要穿的衣服按照顺序排放起来，跟宝宝说，这些衣服是按照着你的意愿而搭配的，所以每天早上就穿这些，不能再撒脾气说不穿。而有时候宝宝会把裙子、裤子、外套全都搭配起来，父母也不必去过多的干涉，如果宝宝出门后得不到别人的称赞的话，他就会知道，这样的搭配是不好看的，他以后也不会这样选择。
过分喜欢某一种颜色而抗拒其他的颜色。有些宝宝，特别是女孩子尤其喜欢粉红色，她的房间几乎所有的
东西都是粉红色，并且不喜欢其它的颜色，如果达到这种程度的话，可以说她是一个“粉红控”。如果宝宝喜欢一种颜色达到狂热，并抗拒其它的颜色，那父母就要注意，这种狂热可能会使宝宝长大后容易有偏执和强迫症的倾向。
父母可以对宝宝说粉红色虽然是一种很可爱的颜色，但并不是只有它才是最好看和最适合你，你可以试一试其它的颜色，例如这件黄色的小外套搭配你这条粉色裙子就很适合你。
因爱美而滋生攀比心理。爱美之心，人皆有之。因爱美之心而计较自己与别人的书包、鞋子或者牌子的名贵，这种情况不仅是孩子的问题，更是家长需要反思自身的教育问题。家长是否因溺爱而一次又一次地满足孩子的要求？
是否因为不想让孩子在与别人的比较中处于下风，而用物质的丰富来显示自家的家境殷厚或者地位超然？因攀比而产生这种优越别人的心理，更会让宝宝为了维持这种尊崇地位而不断向父母要求，追求更多的物质上、外表上的与众不同。同时其他的幼儿园宝宝也会跟随，造成攀比成风。
因材施教，培养健康审美观
培养色彩搭配的审美能力。色彩的冲撞与协调，递进与变幻，不同的搭配可以产生不同的效果。父母可以给
宝宝买一个可以换衣服的洋娃娃，在孩子给洋娃娃换衣服的时候，教育她怎样的搭配才会显得更好看，宝宝在不断地玩耍中学会模仿，对于色彩的搭配有一个大概的理念。
培养宝宝的劳动能力。在宝宝换洗衣服的时候，可以有意识培养他的劳动意识。妈妈可以对宝宝说：“这一件衣服今天为你服务，让你今天穿起来那么好看，其他人都不停地称赞你。那你也要为它服务，那才能公平。”可以让他帮忙把脏衣服放进洗衣机里或者一起晒衣服、折衣服。
教育宝宝美的心灵更重要。宝宝穿了一件他喜欢的衣服，并且被别人赞美的时候，父母就可以乘势而上，告
诉宝宝：“叔叔阿姨称赞你漂亮，不仅仅是因为你穿得很好看，更是称赞你是一个好孩子，懂礼貌、懂事，他们更喜欢的是你那一颗善良的心，而这些比你那好看的外表更为重要。”
培养孩子得体的服装穿着风格。孩子在选择衣服、配件的搭配的时候，越来越有自己的独到见解。但是很多
的服装搭配都是模仿大人或者电视中的人物。并不是每一种风格都适合宝宝的穿戴，所以平时父母要教育他们穿衣要适当，大方得体，并且告诉他们在不同的场合要有不同的着装，还要根据季节的变化而添减衣服，在为自己的穿着做主的同时还要学会照顾自己。
培养宝宝感知美的能力。在平时，父母可以多带宝宝去户外踏青，在清风流水中感知季节之柔美；在巍峨群
山中感叹造物之壮美。给宝宝讲故事、寓言中渗透美的教育，在感人事迹中学习人性之善美；在劳动创造中模仿聪慧之智美。带宝宝到博物馆、画廊、芭蕾舞剧院欣赏艺术，在水墨丹青中领悟笔触之灵美；在举手投足中体会身姿的娇美。除此之外，父母可以根据宝宝的爱好而进行选择学习艺术，不需要要求宝宝能成为一个郎朗、杨丽萍，让他们能在学习中培养到艺术修养，感悟能力就可以。
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