对不起附小的老师们

显示全部楼层 · 2021-1-9 04:19:35

（2013年9月，我给附小老师们拍的合影）

今天下午，我校附属小学举行本期最后一次教师大会。每次在大会上给老师们讲话，我都是讲故事，要不就是放视频。我昨晚就准备了几个故事，打算今天给老师们讲讲。
我一进会议室，老师们的掌声便响起了。我一下意识到，我已经被免去了小学校长职务，老师们是用掌声表达他们对我的尊敬。
那一刻我很感动。
我是这样开头的：“昨天晚上，有老师在微信上问我，听说您不再给我们讲故事了，是吗？我当时没有回复，因为我决定今天用行动来回答。今天我不是来了吗？而且我会继续给大家讲故事。”
然后我说：“是的，我已经被免去了武侯实验中学附属小学校长职务，但我依然是武侯实验中学附属小学的名誉校长。我以后还会来给大家讲故事的。”
今天我给老师们讲的几个故事，主题是“彼此留下温馨的记忆”。
我先以“什么样的人最快乐”引出英国《太阳报》的一次有奖征答活动，这次活动从应征的八万多封来信中评出了4个最佳答案：“刚完成作品吹着口哨欣赏自己的艺术家”“用沙子筑城堡的儿童”“给婴儿洗澡的母亲”“历经千辛万苦终于挽救了危重病人生命的医生”。
“这几类人为什么会最快乐呢？”我提问。于是老师们和我互动，一起讨论着他们快乐的原因：“创造性的劳动使人快乐”“有梦想的人很快乐”“无私地不计回报地付出爱会快乐”“有帮助别人的专业能力会很快乐”。
在讨论过程中，我讲了我生活中的几个小故事，告诉老师们，给陌生人献出爱，最能让人感到快乐；因为自己的专业能力而帮助了别人，最快乐！
我说：“这四种人都不是教师，但他们快乐的原因都和教师的职业幸福有关。没有创造的教育生活，是没有快乐的；只有让我们每一天都充满创造的因素，我们的职业才充满幸福。没有梦想的教师也很难快乐，雷夫最近在其新书《说给老师们的心里话》里说，他每天都带着一个伟大的目标走进教室。这就是梦想。我们给孩子付出爱，当然会幸福。这种爱也成就了我们自己高尚的人格。专业能力是我们职业幸福的重要来源。只有爱而没有专业能力的教师是不可能真正获得教育幸福的。”
接下来我讲了武侯实验中学几位老师的成长故事：面对顽童，如何改变心态以研究的眼光对待一个个难题？面对不能改变的学生，如何改变自己的心态，进而获得职业幸福？等等。
然后我讲了自己两个故事。一个是2011年我在新加坡讲学时，见到原成都玉林中学高95届一班的夏亚卉同学，她给我带来了一本班级史册《恰同学少年》。然后我就给老师们讲这个班的故事，一边讲我一边展示20年前的老照片：1993年我们在教室里举行的“春晚”，我们在银厂沟的秋游，我们在望江楼公园竹林深处的嬉戏打闹，我们运动会上的威武雄壮，我们点着蜡烛上课，我们在郊外围着篝火数着星星迎接着1995年元旦的到来……
老师们都听得津津有味。我打出了一行字——
能够给我的学生留下充满人性的温馨记忆，就是我的教育追求。如果他们感到在李老师身边生活的三年，是他们生命中一段阳光灿烂的日子，我便有了职业幸福。
第二个故事是我在网上写过的王墨兰和胡夏融的故事。从2000年春天锦江之滨参天大树下的温馨偎依，到傍晚火车站送行时同学们的依恋的目光，还有他们跟着火车奔跑的身影，再到十年后胡夏融在网上的深情回忆《善良：李老师对我最大的影响》，一直到最近，王墨兰和胡夏融来到武侯实验中学看我时，王墨兰爸爸托女儿送我的一幅书法作品：“桃李满天下”……
最后，我再次打出——
能够给我的学生和老师留下充满人性的温馨记忆，就是我的教育追求。如果他们感到在我身边生活的时光，是他们生命中一段阳光灿烂的日子，我便有了职业幸福。
这段话不是前面那段话的简单重复，因为里面加了“老师”二字。的确，我希望我做校长也能给老师们留下温馨的记忆。
最后我说：“如果今天我这一个小时讲的故事，将来能够成为你们生命中美妙而美好的温馨记忆，我也就感到了幸福！谢谢老师们！”
热烈的掌声响起了。
我又补充了几句：“我平时并没做什么，平时都是谢华副校长和辜超副校长还有毛副校长在具体管理学校。我只是带来了新教育。老师们做新教育实验得很好。这次我们将被评为全国新教育实验示范学校，这是我们学校的光荣，是谢华副校长和其他干部的光荣，更是所有老师们的光荣！”
最后我说：“谢谢老师们！谢谢老师们！我知道你们喜欢听故事，如果你们想听，以后我还会来给你们讲故事的！”
老师们又鼓起了掌，他们用掌声提前邀请我。
我说：“那好，如果时间能够安排得过来，以后每年开学初和学期末，我都争取来给你们讲故事！还有，明年六一，我照样会像今年一样在微信上给老师们的孩子赠书，到时候你们可要抢先哦！你们呢，如果学校组织什么活动，也一定要邀请我。总之，有什么好玩的，好吃的，都想着我！好了，再见！”
老师们笑了起来，掌声欢送我离开了会议室。
王辉老师跟了出来，他要用车送我。今天我车限行，我说那你就送我到公交车站就行了，我自己坐公交车回去。他不同意，非要开车送我回家。我说不用了，我家很远的，但他执意要送我。他说：“老师们都舍不得你！”
说实话，面对老师们今天的热情与依恋，我第一次感觉到了我其实是有愧于小学老师的。虽为校长，但因为小学有谢华副校长主持工作，很多具体的事我并没有操心。除了进行新教育的理论和操作的宣传与培训，我只是听听课，和老师们谈心。后来，因为上面规定一个校长不能在两个校区都有办公室，我在小学的办公室被撤了，于是我到小学来的时间就很少了，和小学老师的交流也就少了。真是对不住老师们！
越想越惭愧！对比中学，我对小学关注的确太少了。我给中学老师拍了那么多漂亮的照片，小学的却很少；我给中学老师举行生日聚会，小学却没有；教育局得许多改革政策，中学有小学却没有……这里面当然不完全是我不想搞，而是有着体制上原因，毕竟两个学校是独立法人单位，有的事在中学可以做，小学却不能做。但是，无论如何，我对小学老师的关心远不如中学，这是事实。
只有以后补上了。以后我尽量抽时间多来小学，比如明年春天，我一定要带着我的相机，多给小学老师们拍一些漂亮的照片。我在心里这样暗下决心。
晚上，微信上我给一位小学老师表达了我的歉意，她却说：“你对我们的关心对我们来说太纯净了！特别是带给我们的新教育让我们每个小学老师都活出自己的精彩！从我接触新教育我觉得教学也可以这么美好！”
她的话，让我多少感到了一点安慰和欣慰。