五年级上册期末试卷

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查看11 | 回复3 | 2013-1-4 21:34:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
(语文)(可能是这种) 笔试部分(共95分) 一、看拼音写汉字。(5分) qīnɡ xī dǎo mǐ yáo chōn jiǒ cāo zònɡ ( ) ( ) ( ) ( ) ɡāo liánɡ suì tou ( ) 二、用“ ”给下列带点字选择正确的读音。(3分) (1)自个(ɡě ɡè)儿 (2)正(zhēnɡ zhènɡ)月里 (3)选择(zé zhé) (4)中(zhōnɡ zhònɡ)了一枪 (5)先秦(xún qín) (6)向船舷一抹(mā mǒ) 三、填字组成词语,再解释所填的字,然后再写六个课内外学到的其他成语。(7分) (1)( )为一体 (2)众星( )月 (3)一尘不( ) (4)一丝不( ) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 四、按要求完成句子。(15分) 1、扩句(至少扩两处):我找到了材料。 (2分) 2、缩句(缩到最简):32岁的我已经是举世公认的一流发明家。 (2分) 3、把反问句改为陈述句:四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗? (2分) 4、任选下列词语中的两个进行造句。(4分) 张冠李戴 囫囵吞枣 恍然大悟 哪怕……也…… 甚至 疯狂 大概 不但……还…… ① ② 5、用学过的修改符号在原句上修改。(5分) (1) 我整整等了两个小时左右,他才到了。 (2) 黑板的上方挂着“先进班集体”。 (3) 好(hào)读书,读好书,读整本的书,可以提高我们的知识。 (4) 王先生,您发明的时光机对人类发展起了巨大的推动作用,祝贺您获得本届诺贝尔发现奖。 (5) 这学期李老师突发奇想,说是为了养成大家的组织能力,决定把全班的班干部都调换一下。 五、根据课文内容填空。(15分) 1、“快车 ①,你在车上镇子甚至连站名也 看清楚。”其中①的意思是 。这句话体现了小站 的特点,小站的另一个特点是 。(5分) 2、《高粱情》和《白杨》在写法上的相同之处是 ,这种写法的好处是 。(2分) 3、“白杨从来就 。哪儿 ,它就在哪儿 , 。不管遇到 ,不管遇到 ,它总是那么 ,那么 ,不 ,也不 。”爸爸的这段话介绍了白杨树的三个特点,第一句是从 上介绍的,第二句是从 上介绍的,第三句是从 介绍的。(8分) 六、阅读短文,完成作业。(20分) (一) 春联(9分) 新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“又是一年芳草绿,依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,“春回大地千山秀,日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“勤劳门第春光好,和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“梅开春烂漫,竹岁报平安”。诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。 春联讲究对仗。就拿“绿柳舒眉辞旧岁,红桃开口贺新年”来说,“绿柳”对“红桃”,“舒眉”对“开口”,“辞”对“贺”,“旧岁”对“新年”。上下两联不仅字数相等,而且词类相当,细心揣摩体会,能从中学到一些使用文字的技巧。 春联读起来抑扬顿挫,和谐动听。如果下功夫背诵一批名联,就能帮助我们感受其中的声律美,领略祖国语言的无穷奥妙。 人们常说开卷有益,其实读读春联也是一种很好的学习。 作业: 1、用“——”划出文中引用的五副春联,选你最喜欢的一副,把它的意思用自己的话写下来。(4分) 2、填空: 春联有 这些特点。(3分) 3、用“~~”划出写春联作用的句子。(2分) (二) 时光老人与流浪汉(11分) 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代打玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代搓麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!” 时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉 ,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头做起,干出一番事业!”“好(吗 呢 吧)!只要你好好努力,就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包(吗 呢 吧)。 他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,他看到几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他有懊悔地痛哭起来。正巧,他又碰到时光老人。 作业: 1、用“——”给下列带点的字选择正确的解释。(2分)] (1) 返老还童(①交给原主 ②回报 ③恢复) (2) 试探(①暗中打听 ②探索,寻求解决问题的方法 ③看望) 2、在短文中的“()”内选择恰当的词,在下面划“ ” 3、练习上下文,在短文中的“=”上填上合适的内容。(2分) 4、短文1—2自然段可归并为一段,请概括这一段的段意。(1分) 5、你对时光老人所说的“真正的生命”是怎么理解的?(2分) 6、流浪汉后来又碰到时光老人,时光老人可能会对他说什么?展开想象,给短文补写一个合适的结尾,写在文末的横线上。(3分) 七、请你用简洁的语言谈谈你对“在圆明园的旧址上重建圆明园,恢复它的原貌”这个建议的看法。(4分) 八、作文。(26分,其中与第七题一起书写占2分) 按“基础训练7”口语交际题的要求,相信你本学期做过的一个小制作。请你自拟题目,把这次小制作的准备工作、制作方法、过程和自己从中学到了什么写成一篇450字以上的作文。文中不能出现真实的人名和校名。 还有一种: 第一部分:字 、词、句 一、读拼音,写词语 三、把下列成语补充完整。 波涛( )( ) ( )波( )浪 ( )( )诚服 耀武( )( ) 见异( )( ) ( ) 嘲( )讽 理( )词( ) ( )( )风云 四、按要求完成下面题目 1.照样子写词语 ⑴王红倒了一杯热茶,端到了妈妈的窗前。 ⑵“月亮像眼睛,像人的眼睛。”小外甥几乎不假思索地说。 “记住,可不能再犯同样的错误。”王老师 说。 2.谁都是经历了艰苦的努力,才尝到了成功的喜悦。(改成反问句) 3.这道题看上去难,做起来并不难。(改成带有关联词语的句子) 4.修改病句。 ⑴.爸爸经常给我讲鲁迅、老舍和老一辈作家的故事。 ⑵.星期天,李叔叔来到车站保持公共秩序。 ⑶.我们要敢于克服并发现自己的错误。 第二部分:积累、阅读 一、本学期,我们养成了两种良好的学习习惯,它们是: , 。 二、本学期的学习过程中,我们又认识了许多值得我们学习的人,有 的斯帕拉捷;有 的钱学森;有 的雷利;还有 。(写出四个以上人物的名字) 三、对对子 潮涨落, 。 青鱼潜绿水, 。 风飒飒, 。 ,帘外燕双飞。 桃红对 。 月光照水对 。 四、着学期你学习了许多文质兼美的课文。《广玉兰》、《只拣儿童多处行》中一定有你喜欢的部分,请年从中选择你最喜欢的一部分默写下来。 五、在老师的指导下,你一定读了很多课外书吧!其中你最喜欢的是《 》,这本书里给你留下印象最深的人物(或细节、场景)是 ,因为 。 六、根据课文片段,完成练习。 那时,正值“文革”时期,读书被认为是无用的,老师也就特别难当。您却经常对我们说:“少壮不努力,老大徒伤悲。我就不信,文盲能成为国家的栋梁!”课堂上,您依然认认真真地教我们学语文、数学,教我们怎样做人。当我们的眼前又重新浮现起这些难忘的情景时,可曾想到,在那个年代里,您说出这样的话,作出这样的举动,需要多大的勇气呀! 1.用“ ”画出加点字的正确读音。 2.写出下列词语的近义词。 依然( ) 举动( ) 3.“这样的话”是指 。 “这样的举动”是指 。 4.为什么说:“说出这样的话,作出这样的举动”,需要很大的勇气? 七、阅读短文,回答问题 我们的学校到县城有60里路,班主任严老师有时说近,有时说远。我心里想:难道这路程也能变? 记得那次县新华书店通知说,书店新来了一批《小学生毕业复习资料》,严老师不顾自己体弱多病,立即骑上自行车起程,来回两个60里路,4个小时变赶回来,将书发送到全班每个同学手中。看着她额头上不断滚落下来的汗珠 同学们感激地说 老师 累了吧 快喝水 只见她一边擦汗,一边接过水杯,笑着说:“不累,才60里路,近着呐!” 前不久,严老师的女儿小影在课外活动中摔伤了胳膊,住进了医院,可是严老师一直没空儿去看望她。我和班里的一位女同学一直惦记着小影的伤势,再三劝严老师去看望小影一次。但是严老师总是摇摇头说:“哪能呢,60 里路打来回,远着呢!”我急了,鼓起勇气与她顶起嘴:“严老师,您为我们买书怎么不怕远,怎么不嫌累?我知道,您总是怕耽误我们的学习,才故意说呢,是不?”严老师笑了,接着有一本正经地我们说:“我是你们的老师,老师有老师的职责呀,如果我因为去看小影,一次欠下你们每个同学4小时的‘时间债’,那全班同学加起来,在我的良心帐上,就永远也还不完了。”‖ 多好的老师啊!我的眼睛模糊了,好象严老师矮小的身躯忽然高大起来。我真想学会孙悟空那套本领,把这60 里路变得近点,再近点,让严老师能在课间10分钟,就赶到医院亲吻一下自己心爱的女儿。 1.给第2自然段没有标点的地方加上标点。(2分) 2.在短文中找出三对反义词,写在下面的括号里。 ( )——( ) ( )——( )( )——( ) 3.根据分好的段,根据段意。(2分) 4.根据短文内容,完成下面的练习。 ⑴我们学习到县城有60里路,班主任严老师在 时说近,在 时说远。其实这60里路,严老师说近是因为 ,才故意说的;说远是因为 才故意说的。(2分) ⑵短文 次写到严老师笑了。一次“笑”是因为 ,一次“笑”是因为 。(1分) ⑶“多么好的老师啊!”这句话表达了作者 的思想感情。(1分) ⑷“我的眼睛模糊了,好像严老师矮小的身躯忽然高大起来。”是由于 ,我才会有这样的感受。(2分) ⑸你喜欢文中的严老师吗?为什么?(4分) 第三部分、作文(25分) 在你五年的学习、生活中,也一定遇到不少像严老师这样的好老师。老师的每一声鼓励;每一声呵护;每一次帮助;每一回善意的批评……都给你留下了深刻的印象,请以老师的为题,通过一两件真实的事例表达出你对老师的尊敬与爱戴之情。
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千问 | 2013-1-4 21:34:16 | 显示全部楼层
一、单项测试。(25分)1、 照样子把词语写完整。(4分)如生 得意 蠢 蠢 欲动 不舍千里2、 古诗默写 (8分)1)春眠不觉晓,处处闻啼鸟.2) 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。3、按要求改写句子。(8分)1)换种说法不改变句意(1)十万支箭,三天怎么造得成?十万支箭,三天不能造得成.(2)陈毅对我们说:“我这是在给自己动手术,快帮我挤脓血呀!”陈毅对我们说:“我这是在给自己动手术,快帮我挤脓血呀!”(3) 用修改符号修改病句A)、足球正在举行比赛。B)、这道题,我整整用了三个小时才完成。二、综合测试可敬的老人约翰?格林再次成为风云人物。1962年,格林是首次环绕地球轨道飞行的美国宇航员。三十六年的今天,已是参议员的他,为亲身测试老人的太空反应,竟然义不容辞,以七十七岁的高龄慷慨受命,于1998年10月29日和其他六位宇航员登上“发现号”太空船二度远征,成为航天史上年纪最大的太空人。格林重返太空,不仅使目送的三十万民众衷心地喝彩欢呼,而且连炎黄子孙的我,也替格林史无前例的壮举鼓掌叫好。苏联作家奥斯特洛夫斯基说过:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!”格林虽然已到暮年,但他不甘老朽,仍然在散发着宝贵的活力。1、 据意从文中摘录词语填在括号里。(2分)(1)从道义上说不允许推辞 ( )(2)历史上从来没有过这种事 (史无前例 )2、缩句。格林是首次环绕地球轨道飞行的美国宇航员。(2分)3、填空 (5分)“二度”是 意思。说格林是“二度”飞上太空是因为他二度远征的目的是4、抄写奥斯特洛夫斯基的话。(2分)5、结合格林的事迹,简要写出为什么他是一个“可敬”的老人。(3分)这间小巧玲珑的小书屋,被挤在两幢高大的楼房中间。小书屋门前,摆着几张临时搭起的书架,上面挨挨( )挤挤地摆满各种书刊杂志:有适合少年儿童阅读的,有适合青年人阅读的,也有适合中老年人阅读的,种类之多,令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋的主人态度很好,不仅做到百问不烦,百拿不厌,而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点,主动介绍你所喜爱的精神食粮。小书屋门内,有一个柜台,它分上下两层,都密密麻麻地摆满着各种各样的书刊杂志。四周的墙壁上,从上到下也用铁丝和绳子挂了四行( )书刊,就连两扇打开的小门上,店主人也没让它空( )闲着。不管是清晨,还是傍晚,不管是三伏酷暑,还是数( )九严寒,只要你来到这个书店小屋,都可以随意选择你喜爱的书刊,让你乘兴而来,满意而归。这个小书屋,没有宽阔豪华的门前,也没有富丽堂皇的室内装饰,缺有着琳琅满目的书刊杂志,热情和( )蔼的笑容,亲切温柔的话语,这一切,给人们带来春天般的温暖,它像一叶小舟,载( )着人们遨游知识的海洋。1、联系上下文说明划线词各表示什么。(3分)(1)它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者( )(2)它分上下两层,都密密麻麻地摆满着各种各样的书刊杂志。( )(3)它,像一叶小舟,载着人们遨游知识的海洋。( )2、用“~~~~~~~~~”线划出文中的比喻句,并说明用什么比喻什么。(3分)3、给加点的字在括号里注音。(3分)4、给短文加上适当的题目。 (2分)5、作者按什么顺序观察小屋的?(2分)6、小屋为什么能给人们带来春天般的温暖?一、 读拼音,写汉?每空0.5分,共6分)mián zhān dàn kāng kǎi连( ) ( )仰 ( )生 ( )liú jǐn shèn jiǎng luán( )览 ( ) 船 ( ) 峰( )zhòu yàn( )然 ( )语二、 比一比,先注音,再组成词(每空0.5分,共6分)。暇( ) ( ) 檐( ) ( )瑕( ) ( ) 瞻( ) ( )协( ) ( )胁( ) ( )三、将下列词语补充完整(每个词语1分,共6分)五( )四( ) 五( )十( ) 善( )善( )泪眼( ) ( )密布 ( )勃勃四、给下面一段话加上标点(5分)有一天吃晚饭的时候 母亲觉得叙利奥的脸色比平常更坏了 她说 叙利奥 你不舒服吗 说着又对她丈夫说 叙利奥不知怎么了 你看看他脸色发青呢 叙利奥 你怎么啦五、将下列语句补充完整(每空1分,共8分)1、“五岭________,乌蒙________”,是毛泽东主席在《_____》中的一句诗,表达了怎样的感情?答:________ ________________________2、地力之生物有大数,____________________________,)则常足;____________________________,则常不足。3、____________________________西北望长江,可怜无数山。青山遮不住,毕竟东流去。____________________________六、(3分)“画龙点睛”是一个成语,请写出三个带有“龙”字的成语_________________七、在下列句子的空白处,填上恰当的歇后语(每个2分,共4分)1、现在家家户户都住上了宽敞明亮的房子,有的还开上了汽车,人们的生活真是_______________2、发明创造课上,老师让我们_______________,创造出构思新颖的作品来。八、解释句中词语,再写出句子的意思(词语0.5分,句意2分,共6分)1、虽与之俱学,弗若之矣。俱 ______ 弗若_________句意:_____________________2、“孰为汝多知乎?”孰____ 汝____句意:_____________________九、(4分)写出《第一场雪》中的一句谚语_____________请你写出预示天要下雨的谚语_________________________十、用修改符号修改下列句子(4分)1、 战士们冒着暴风雨和泥泞艰难地前进。2、 随地吐痰的人是一种不文明的习惯。十一、课内阅读(1题每空2分,2题3分,共7分)1、谁言寸草心,报得三春晖”,这句诗的意思是________________________________,表达了作者________________________________的思想感情。2、读了《鹿和狼的故事》,你明白了一个什么道理?______________________________________________________十二、阅读理解(11分)从背后照来的灯光世界上有各种各样的灯光,在我心里也有一道永不熄灭的灯光。一个寒风料峭的冬夜,万籁俱寂,我急匆匆地向数学老师家走去——一道题难住了我。我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。我惭愧地提出了问题,老师慈母般的脸上浮现出一层淡淡的笑意:“坐,坐下。”她虽然和蔼地笑着,可我却觉得老师在责备我,不由惭愧地低下了头。老师移开身旁一摞作业本取出纸,认认真真地给我讲解。这时候,在明亮的灯光下,我忽然发现,粉笔灰已染白了老师的头发,老师那装满智慧的额上,也被岁月碾出了条条深沟……老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松:“自己再做一遍!”我吃惊地接过一张雪白的纸做起来。不一会儿,顺利地做完了,我抬起头来,望着老师批改作业的侧影,不禁想起那堂不平常的课。那是新年后的第一堂课,铃声响了,老师走上讲台,刚说了半句话突然哽住了。大家这才发现她脸上还流着泪痕,教室里顿时安静了。她似乎发现了什么,立即恢复常态,认真地上起课来。但我们总觉得她在抑制自己,她借着在黑板上写字的机会,擦起泪水,用书本挡住同学们询问的目光。下课了,我们才明白,老师的父亲在元旦之夜突然病倒,经抢救才略有好转,第二天她就从医院准时赶到课堂。老师就这样用全部心血浇灌着我们……“做完了?”“唔!”老师脸上浮现出赞许的笑容。我向老师告别,思绪万千地走出老师的家。前面一片黑暗。忽然,背后有一道光照来。我回头一看——是老师!她擎着台灯,倚在门口。灯光照亮了我面前的道路。我觉得好像有一股暖流通过全身,我激动不已。这不是普通的光,这是老师生命的光。从此,这道从背后照来的灯光,始终亮在我心中,时刻照耀着我前进!1、 短文写了老师的哪几件事?简要概括出来。(2分)2、读句子,联系上下文解释词语,并回答问题。(5分)①我忐忑不安地走到老师家,轻轻一叩,门开了,老师出现在眼前。“忐忑不安”的意思是:__________________“我忐忑不安”的原因是:_______________②这不是普通的光,这是老师生命的光。第一个“光”指的是__________第二个“光”指的是__________这句话赞美了老师_____________________3、短文多处写了我的心理活动,下面两处心理描写表现了老师怎样的品德?(4分)①“我知道,虽然这么晚了,……但这个时候老师不会休息。”这些描写表现了老师___________________②“老师讲完了题,夜色更浓了,我想赶快离开,她却一点也不放松……”这些描写表现了老师____________________________________十三、写作。(30分)你上小学以来,与同学间、老师间、父母间一定发生过许许多多的事情,或者目睹、听说过许多事情。回想一下,以《感动》为题,把最让你感动的事情写下来,文中出现的校名或者人名一律用“××”代替。字数500—600之间。2006学年第一学期五年级语文期终考试卷(80分钟完卷 书写整洁分5分 )班级 姓名 学号一、单项测试。(25分)1、 照样子把词语写完整。(4分)蠢 蠢 欲动不舍 如生 千里 得意2、 古诗默写 (8分)1)春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 , 。2) , 。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。3、按要求改写句子。(8分)1)换种说法不改变句意(1)十万支箭,三天怎么造得成?(2)陈毅对我们说:“我这是在给自己动手术,快帮我挤脓血呀!”(3) 用修改符号修改病句A)、两个学校的小足球队正在举行。B)、这道题,我整整用了三个小时左右才完成。二、综合测试可敬的老人约翰?格林再次成为风云人物。1962年,格林是首次环绕地球轨道飞行的美国宇航员。三十六年的今天,已是参议员的他,为亲身测试老人的太空反应,竟然义不容辞,以七十七岁的高龄慷慨受命,于1998年10月29日和其他六位宇航员登上“发现号”太空船二度远征,成为航天史上年纪最大的太空人。格林重返太空,不仅使目送的三十万民众衷心地喝彩欢呼,而且连炎黄子孙的我,也替格林史无前例的壮举鼓掌叫好。苏联作家奥斯特洛夫斯基说过:“人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!”格林虽然已到暮年,但他不甘老朽,仍然在散发着宝贵的活力。1、 据意从文中摘录词语填在括号李。(2分)(1)从道义上说不允许推辞 (义不容辞 )(2)历史上从来没有过这种事 (史无前例 )2、缩句。格林是首次环绕地球轨道飞行的美国宇航员。(2分)格林是宇航员。成为航天史上年纪最大的太空人。3、填空 (5分)“二度”是 意思。说格林是“二度”飞上太空是因为他二度远征的目的是4、抄写奥斯特洛夫斯基的话。(2分)人的一生可能燃烧也可能腐朽,我不能腐朽,我愿意燃烧起来!5、结合格林的事迹,简要写出为什么他是一个“可敬”的老人。(3分)格林是首次环绕地球轨道飞行的美国宇航员。三十六年的今天,已是参议员的他,为亲身测试老人的太空反应,竟然义不容辞,以七十七岁的高龄慷慨受命,于1998年10月29日和其他六位宇航员登上“发现号”太空船二度远征,成为航天史上年纪最大的太空人。这间小巧玲珑的小书屋,被挤在两幢高大的楼房中间。小书屋门前,摆着几张临时搭起的书架,上面挨挨( )挤挤地摆满各种书刊杂志:有适合少年儿童阅读的,有适合青年人阅读的,也有适合中老年人阅读的,种类之多,令人目不暇接。它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者。小书屋的主人态度很好,不仅做到百问不烦,百拿不厌,而且还能根据顾客的年龄、性别、职业特点,主动介绍你所喜爱的精神食粮。小书屋门内,有一个柜台,它分上下两层,都密密麻麻地摆满着各种各样的书刊杂志。四周的墙壁上,从上到下也用铁丝和绳子挂了四行( )书刊,就连两扇打开的小门上,店主人也没让它空( )闲着。不管是清晨,还是傍晚,不管是三伏酷暑,还是数( )九严寒,只要你来到这个书店小屋,都可以随意选择你喜爱的书刊,让你乘兴而来,满意而归。这个小书屋,没有宽阔豪华的门前,也没有富丽堂皇的室内装饰,缺有着琳琅满目的书刊杂志,热情和( )蔼的笑容,亲切温柔的话语,这一切,给人们带来春天般的温暖,它像一叶小舟,载( )着人们遨游知识的海洋。1、联系上下文说明词各表示什么。(3分)(1)它们都争着把自己的知识无私地奉献给过路的读者()(2)它分上下两层,都密密麻麻地摆满着各种各样的书刊杂志。( )(3)它,像一叶小舟,载着人们遨游知识的海洋。( )2、用“~~~~~~~~~”线划出文中的比喻句,并说明用什么比喻什么。(3分)3、给加点的字在括号里注音。(3分)4、给短文加上适当的题目。 (2分)5、作者按什么顺序观察小屋的?(2分)6、小屋为什么能给人们带来春天般的温暖?(3分)
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千问 | 2013-1-4 21:34:16 | 显示全部楼层
人教版的吗???
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千问 | 2013-1-4 21:34:16 | 显示全部楼层
语文?数学?英语?科学?
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