幼儿智力发育迟缓怎么办呢！

显示全部楼层 · 2021-1-9 06:12:40

爸妈如果怀疑孩子智力发育迟缓，就应该带孩子到保健部门去做正式的智力测验，医生会判断孩子是属于哪个等级的发育迟缓（轻度落后、中度落后等）、在哪些方面表现比较好，哪些方面比较差，也会给爸妈一些教育建议和改善方案。
　　1、看一看：“万紫千红”
　　做“万紫千红”时，父母问孩子：“紫罗兰在哪里？”孩子就要从公园的花卉中找出紫罗兰，或问“红玫瑰在哪里？”孩子就要找出红玫瑰，路上的一草一木，公园里的一树一鸟，都可以作为寻找的对象。
　　在找“万紫千红”的过程中，孩子的视觉不断受到刺激，寻找视觉对象时，更不停地培养了观察和辨别的能力。为了使孩子充分发挥他的视觉能力，父母在跟他玩“万紫千红”时尽量不要加以暗示，要让孩子自己去观察身边的东西，认出寻找的视觉对象。当父母发现了一个有趣的对象时，可以对孩子说：“妈妈发现了一只红色的小鸟，你知道它的嘴巴是什么颜色？”这样一来，孩子得先发现那只鸟，接着还要观察那只鸟的嘴巴是什么颜色。
　　2、听一听：“自然之声”
　　在室外，孩子接触自然界声音的机会大增，父母可以告诉孩子注意听某种声音，例如草中的啁啾声，让他知道“这是蟋蟀的鸣叫声”。自然界的声音千变万化，动物的鸣叫声，山溪的流水声，风声和雷声，都是做听觉刺激的好教材。
　　在城市里也有许多声音，如机车开动声，计程车按喇叭声，盖房子的敲凿声，救护车的长鸣等等，都可以用来刺激孩子的听觉。孩子听熟这些声音后，更进一步可以让他同时听数种声音而加以辨认，“你听这些鸟叫的声音中有没有麻雀的声音，有没有喜鹊的声音？”
　　3、摸一摸：“触物猜名”
　　在室外游玩时，自然会遇见许多材料、形状、大小都有极大差距的东西，父母可以利用这些东西来促进孩子的触觉发育。
　　让孩子把两手的掌心相托放在背后，父母把各种捡到的小物件放在孩子的掌心里，让他先形容手中的感觉，然后说出手中的是什么。例如孩子在摸了鹅卵石后说：“我摸到一个硬硬、光滑、愣愣、重重的东西，感觉好像是石头。”然后让孩子拿到前面看看自己猜的对不对。
　　玩这个游戏时不一定要用静物，动物也可以，孩子能不能猜出在他掌上爬行的是小毛虫？蚂蚁，或是一只蚱蜢。
　　4、动一动：“投物入圈”
　　好的动手能力通常都有某种程度的空间准确度，例如把手中的东西放在自己想要放的地方，画图形时想画方形就会正确地画出方形，这种控制要配合眼睛所看清的位置和目标，这也是一般所指的“手眼协调”。
　　“投物入圈”是一个在室外很容易做到的活动，在泥土上用石头画一个直径30厘米直径的圆圈，让孩子在1米外站好，然后捡一些石头投入圈中，看看孩子能成功地投入几块石头，每次玩“投物入圈”时可先让孩子投10块石头，如果他已能把半数以上的石头准确地投入圈子，就可以让他站得更远一点，渐渐把距离延长，一直到他能在3米外百发百中；也可以距离不变，但却把圆圈的范围逐渐画小，由30厘米变成15厘米，甚至更小的直径等等。
　　“投物入圈”是一种很好玩的手眼协调游戏，孩子们常能乐此不疲。
　　5、说一说：“远距离通话”
　　拿两只一端已去掉盖的小空罐，在室外各距几米的空间玩“电话”交谈。父母可以问孩子“现在你看到什么？看到的东西在做什么？这事情要怎么处理？之类的问题，题材当然要尽量利用在室外接触到的事物。
　　“远距离通话”促进语言发育的关键在于一个“问”字，父母在和孩子通话时要不断地向他问问题，这样才会给孩子更多开口回答的机会，不要一味对孩子发表长篇大论而不给他回答的机会。因为让他多说这样他控制语言的大脑构造才会因多锻炼而强大。
　　6、跑一跑：“驰骋四方”
　　控制运动构造包括大脑前后中央脑回、小脑、眼睛，以及耳朵里面的三对半规管，这些构造都会因孩子“驰骋四方”而很快得到强大。
　　玩“驰骋四方”时就是让孩子朝着一个选好的目的（例如一棵树，一块岩石等）像野马驰骋般用力跑过去，由爸爸和妈妈陪着孩子跑，如果把这个过程当作赛跑玩，父母须记得总要故意让孩子得胜。这样他会更喜欢玩这种游戏，跑到目标后可以选另一个目标再跑，一直跑到孩子开始喘气才可休息。
　　“驰骋四方”会使孩子深呼吸而增加送往大脑的氧气，使他的头脑更为灵活，而所培养的大小肌肉协调，视力、平衡能力等都会促进孩子的运动发育。
　　幼儿智力发育有益的食物
　　1、鱼类鱼肉中富含丰富的蛋白质，如球蛋白、白蛋白、含磷的核蛋白，还含有不饱和脂肪酸、钙、磷、铁、维生素B12等成分，都是脑细胞发育必须的营养物质。
　　2、蛋类鸡蛋中的蛋白质，吸收率高，蛋黄中的卵磷脂经肠道消化酶的作用，释放出来的胆碱，直接进入脑部，与醋酸结合生成乙酰胆碱，乙酰胆碱是神经传递介质，有利于智力发育，改善记忆力。同时，蛋黄中的铁、磷含量较多，均有助于脑的发育。
　　附:0-12个月婴儿期智力发育水平对照表
　　婴儿1个月大运动：
　　拉着手腕可以坐起，头可竖直片刻（2秒）。
　　精细动作：触碰手掌，他会紧握拳头。
　　适应能力：眼球会跟红球过中线（稍有移动即可）、听到声音有反应。
　　语言：自己会发出细小声音。
　　社交行为：眼睛跟踪走动的人。
　　婴儿2个月大运动：
　　拉着手腕可以坐起、头可竖直短时（5秒）
　　精细动作：俯卧时头可抬离床面、拨浪鼓在手中留握片刻
　　适应能力：立刻注意大玩具。
　　语言：能发出a、o、e等元音。
　　社交行为：逗引时有反应。
　　婴儿3个月大运动：
　　俯卧时可抬头45度、抱直时头稳。
　　精细动作：两手可握在一起、拨浪鼓在手中留握0.5秒。
　　适应能力：眼睛跟红球可转180度。
　　语言：笑出声
　　社交行为：模样灵敏、见人会笑。
　　婴儿4个月大运动：
　　俯卧时可抬头90度、扶腋可站片刻。
　　精细动作：摇动并注视拨浪鼓
　　适应能力：偶然注意小丸、找到声源
　　语言：高声叫、咿呀作声。
　　社交行为：认亲人。
　　婴儿5个月大运动：
　　轻拉腕部即可坐起、独坐头身向前倾精细动作：抓住近处玩具适应能力：拿住一积木注视另一积木。
　　语言：对人及物发声。
　　社交行为：见食物兴奋。
　　婴儿6个月大运动：
　　俯卧翻身精细动作：会撕纸、把弄到桌上一积木适应能力：两手同时拿住两块积木、玩具失落会找语言：叫名字转头。
　　社交行为：自喂饼干、如会找躲猫猫（手绢挡脸）的人的脸。
　　婴儿7个月大运动：
　　独坐自如精细动作：耙弄到小丸（直径约0.5公分）、自己取一积木，再取另一块适应能力：积木换手、伸手够远处玩具。
　　语言：发da-da、ma-ma无所指。
　　社交行为：对镜有游戏反映、能分辨出生人。
　　婴儿8个月大运动：
　　双手扶物可站立精细动作：拇指、无名指捏住小丸（直径：0.5cm）；手中拿两个积木，并试图取第三块积木（正方形，边长2cm）。
　　适应能力：持续用手追逐玩具、有意识的摇铃。
　　语言：模仿声音。
　　社交行为：懂得成人面部表情。
　　婴儿9个月大运动：
　　会爬、拉双手会走。
　　精细动作：拇指、食指捏住小丸。
　　适应能力：从杯中取出积木（正方形，边长2cm）、积木对敲
　　语言：会欢迎、再见（手势）。
　　社交行为：表示不要。
　　婴儿10个月大运动：
　　会拉住栏杆站起身、扶住栏杆可以走。
　　精细动作：拇指、食指动作熟练
　　适应能力：拿掉扣住积木的杯子，并玩积木；找盒内的东西。
　　语言：模仿发语声。
　　社交行为：懂得常见物及名称、会表示。
　　婴儿11个月大运动：
　　扶物、蹲下取物；独站片刻精细动作：打开包积木的纸适应能力：积木放入杯中；模仿推玩具小车语言：有意识的发一个字音社交行为：懂得“不”；模仿拍娃娃
　　婴儿12个月大运动：
　　独自站立稳；牵一只手可以走。
　　精细动作：试把小丸投入小瓶；全掌握笔留笔道。
　　适应能力：盖瓶盖。
　　语言：叫妈妈、爸爸有所指；向他/她要东西知道给。
　　社交行为：穿衣知配合。
　　舒妈德国有机奶粉：
　　