如是这样，你们会给孩子转园吗？

显示全部楼层 · 2021-1-9 08:19:26

最近为我那那快三岁半的小女儿的幼儿园问题伤透了脑筋：
　　1. 连上6,7两个月的幼儿园，到了7月发现孩子的性格有点反常，每天接送问老师，老师的回答一如既往的简单：很乖，有进步呀。。。。但是把孩子接回来之后，孩子总是会莫名其妙的发脾气，一不如意就喜欢哭闹，一个劲的问，妈妈你爱我吗？我不能打不能骂甚至声音也不能大，非要抱抱她才好，但很多时候她提出的都是物理要求。
　　2. 最近几天脚受伤在家，有更多的接触时间，便和孩子聊幼儿园，孩子提到YOYO老师喜欢吼人，胡老师也吼小朋友，虽然从来没吼过她，但老师一吼其他小朋友她也害怕，所以总是乖乖的，嘴巴总是在念叨，徐子豪的坏习惯最多了，我表现很好，老师们喜欢我。。。。。
　　3. 孩子提到每天中午午睡，老师都会吓唬他们，谁不闭上眼睛就把谁的鞋子丢出去！孩子还喜欢动不动指着我的额头说：你不听话，你不是好妈妈！我问孩子：你跟谁学的对别人讲话要指着别人，孩子回答：跟YOYO老师

　　3. 从孩子口中得之，孩子以前自认为很好的一个朋友不跟她坐一块了（可能是我家孩子有时喜欢跟她扎辫子弄得人家疼，对方妈妈教孩子这样做的），于是我家宝贝感觉很受伤，反映在行为上就是放学之后要是碰到那个孩子，两个人总是玩着玩着就会大吵大闹，而我们家孩子以前从来都不会有攻击性的行为，但上了幼儿园就不一样，她显得非常的蛮横不讲理，爱哭闹。我问她，你和XXX还是好朋友吗？她摇摇头，说，她不跟我坐一起，不跟我玩，妈妈，你给我换个幼儿园吧，我要跟刘天泽一起上幼儿园（一个和她玩得好的小朋友）
　　4. 孩子上幼儿园只有4月份还回来唱过两首儿歌，现在基本上都不唱，从视频上看，孩子总是坐在椅子上做自己的小动作，跟老师不怎么互动，但两个中文老师还蛮喜欢她，因为她不乱跑，点她回答问题，她什么都知道，可以做别的孩子的小榜样。。。。感觉对老师上课没有兴趣。尤其是外教课，因为她总在鼓捣自己的衣服头发，对举手回答问题只是一种条件反射，并没有真正参与，所以近新来的外教老师从来不点他回答，她也习惯了在课堂的小椅子上干自己的事情，包括发呆
　　5. 前面三个的涉及孩子心理，行为和友谊的问题，我试探性的找主班老师沟通，但老师的回答大大咧咧，她认为：1. 我孩子在幼儿园很乖（所以对我反映放学后的情绪问题忽略不计） 2.孩子之间的事情大人不要干涉，两个人玩玩就好了（孩子真的没有心理问题，并且这个老师称我对孩子“关心过度”）
　　至于上课的问题，老师根本都不认为那是问题，因为我孩子很乖，不乱跑乱跳，对老师的话基本都是服从呀。。。。
　　关于孩子口中得之老师喜欢恐吓小朋友，缺乏耐心爱心的细节我还不敢直接找老师谈，这个太有杀伤力，况且他们学校和老师都是一边倒为自己找说辞。
　　请问如果是上述原因，你们会给孩子转园吗？毕竟转了之后又面临着另外一个未知

千问 · 2021-1-9 08:19:26

如果小朋友想转，可以试试。如果转了之后没有改善，或者孩子还要求转，最好不要再转了，得想办法让孩子适应。

千问 · 2021-1-9 08:19:26

谢谢两位妈妈的回复，我也担心转园就能代表遇得到好老师吗？总是站在孩子立场上考虑是否让她失去了自己处理问题的能力？但是不转，我可以跟孩子提出让她上课认真听讲，但是我没法保证老师的课有吸引力，。。。。。7月26日学校公开课上我去听，发现孩子在老师讲课的时候一个劲吃手，我很奇怪，为什么我孩子在家从来都没有这个毛病呢？我以为孩子太紧张，回家仔细观察，发现孩子并不吃手，那么课堂上的吃手可能就是孩子发泄无聊的下意识动作，而且这还是老师精心准备的公开课，那如果没有准备的课呢？而且老师还在课堂上2次点我家宝宝，我家都回答得出来，就是坐下来后一个劲吃手，事实上我家孩子在家可以自己看书画画一个小时左右，可以说专注力非常好，所以我不得不怀疑课堂对我家孩子的吸引力了。