[灾区消息]对那些谴责工程质量,失去理智的人说几句!!!!

显示全部楼层 · 2021-1-9 09:58:15

对那些谴责工程质量,失去理智的人说几句!!!!
　　
　　首先质疑是可以的,但是无端定性来煽风点火,就不应该!
　　
　　其一,有腐败存在的楼不一定都倒塌，腐败不是大楼倒塌的充分必要条件，试想，没有倒塌的楼也一样有腐败存在的。
　　如果说倒塌和建筑质量有关，那么我认为首要因素是资金问题。资金问题困扰的是全中国的学校。
　　
　　其二,有人说,为什么学校上课的楼垮,而周围不少楼能扛住?这个问题问得好.客观的看,两栋楼就算质量一样,但一栋楼地震时,载有大量的人,上千的人的重量,而另一栋没几个人或一层楼就几个人,那当然地震时受的压力是大大不一样的.大家觉得呢?
　　
　　所以,还是希望大家要理智的看问题,不要人云也云,质疑是好事,但是借此歪理和以点代面的打击一片是不可取的.监督也需要有序有节,而不是变成烂骂和造谣的场所.
　　ZF需要调查,但这个时候不要添乱,免得中别有人心之人的计.

千问 · 2021-1-9 09:58:15

ddddddddddd

千问 · 2021-1-9 09:58:15

你的良心给狗吃了？
　　
　　
　　

千问 · 2021-1-9 09:58:15

决策过程是不是依法规范和尊重科学我不想说，如建设校舍是否有工程设计、在地震带上建校舍是否进行了防震的论证、工程是否进行了招投标、工程监理是否到位......，这要进行调查才能下结论。
　　　　我想说的是：相同结构的房屋，在建筑的外界条件相同的前提下，遇到地震先垮塌的应该是校舍。纯技术的原因：空间跨度大，承重墙少，人员集中荷载大......。在地震时，要求人们要到狭小的卫生间等处庇护就是这个原因。
　　　　我们现在要做的是：要汲取教训，尊重科学，加强决策的科学性，少一点指责。
　　

千问 · 2021-1-9 09:58:15

你的良心给狗吃了？而脑残，鉴定完毕！

千问 · 2021-1-9 09:58:15

然而仍旧有地震的帮凶，官员的帮闲，在那里作着旁观辩解，仿佛这些稚嫩的生命本来就应该随同政府楼和商品房里的灾民一样死去。没有人想说别的楼没有塌，我们只是问“为什么有那么多学校在地震中倒塌”！
　　
　　
　　
　　如果有些院士专家官员学者还要说“另外还有两个概念，基本烈度、抗震设防烈度。”，还要说“我国《抗震》规范将建筑物重要性按其用途分为四类”，还要说“教室空间大跨度大单走廊”，他们为什么不希望看到的现场是公文包而不是书包？那么他们有没有想过那些如花朵一般的孩子，那些盼望着有一天能像这些专家官员这样学到这么多“忧国”知识的孩子，却呆呆地坐在废墟里（腿还没有挖出来，只好带着安全帽坐着）看着救援人员拽出同桌小朋友的尸体，却呆呆地趴在病床上可能不知道已经截肢。盼望着跳舞的女孩却被在现场锯掉了美丽的双腿，只想喝一口冰冻可乐的孩子被锯掉了手脚，向救援战士敬礼的孩子锯掉了手指，这些难道不能问一声“为什么有那么多学校在地震中倒塌”！？！？
　　
　　

千问 · 2021-1-9 09:58:15

俺不会骂人，去NMD

千问 · 2021-1-9 09:58:15

　　其实就防震和不太防震就工程造价来说，差距是不大的，我认为更多的是对地震的估计不足。
　　　　

千问 · 2021-1-9 09:58:15

在电视镜头和图片上，可以清楚看到坍塌成xx渣的学校废墟背后有完整的楼房，为什么学校没有超过或者哪怕稍微低于这些建筑，让我们的孩子能够有时间跑出来？为什么不希望整个镇上别的建筑都到了，只有我们的学校和幼儿园屹立不倒？映秀镇的旋口中学没有坍塌，但是映秀镇小学只剩下一根旗杆，这是因为它们遭受的地震烈度不同么？一所学校因为坚持了40秒才坍塌，结果几乎所有学生逃生，也就是说，如果哪怕每个学校多给我们的孩子30秒，我们的孩子就能活着！北川中学夷为平地，而县政府礼堂里的县长副县长安然无恙，礼堂的开间比厕所小？那位在电视前嚎啕大哭的广元市市长所在的广元政府大楼中“损毁严重”的建筑是墙体开裂楼身歪斜的农业局。而什邡市的银行一周内已经能够正常工作，从央视的事迹报道中看到，电脑没有损坏，监控录像显示楼上掉了渣土。
　　
　　我们不知道科学的“解释”是什么，我们看到的是散落在废墟里的书包，是雨水中洗涮着孩子们书本和开心日记，是灵堂上花一样灿烂的照片，还有书本上的涂鸦，视若宝贝的小橡皮圆珠笔，废墟上是哭干了眼泪的父母！
　　
　　那些没有钢筋的预制板下，那些已经震成沙土的废墟里面，那些六层的教学楼变成一两米高的瓦砾下面，是孩子们停滞的惊恐的小脸，是一堆废墟中伸出的孩子们握着铅笔的小手，是孩子们被砸得变形的身体。
　　

千问 · 2021-1-9 09:58:15

关键是谁去调查？可能涉及腐败的部门应该回避，“配合调查”；而不应由他们承担调查工作。
　　