最美的眼神阅读答案

显示全部楼层 · 2010-4-14 22:50:38

1.用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容?__________________2.文中没有对雒老师作任何直接描写,但雒老师的形象却跃然纸上,根据全文内容,说说雒老师是一个怎样的人._______________________________ 3.在你的成长过程中,给你印象最深的是老师的哪种眼神?简要说说内心感受.__________________________答案：1..由雒老师的眼神中的鼓励使自己成为了知名的教授. 2. 爱学生，善于鼓励赞美别人的人.3. 有，我的语文老师杨老师，在我最伤心的时候是杨老师用她那充满信任的眼神鼓励我走向了成功。是老师信任的眼神，鼓励的眼神，期待的眼神。

千问 · 2010-4-14 22:50:38

.用简洁的语言准确而完整地概括本文的主要内容?__________________2.文中没有对雒老师作任何直接描写,但雒老师的形象却跃然纸上,根据全文内容,说说雒老师是一个怎样的人._______________________________ 3.在你的成长过程中,给你印象最深的是老师的哪种眼神?简要说说内心感受.__________________________答案：1..由雒老师的眼神中的鼓励使自己成为了知名的教授. 2. 爱学生，善于鼓励赞美别人的人.3. 有，我的语文老师杨老师，在我最伤心的时候是杨老师用她那充满信任的眼神鼓励我走向了成功。

千问 · 2010-4-14 22:50:38

答案就是最后两段话啊。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。前面写的眼神也是“爱的浇灌和人性的感召”这样的短文很容易理解的。楼主加油哦，多看点阅读。

千问 · 2010-4-14 22:50:38

1、扑朔迷离2、雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着学生自卑和沮丧的心。他的眼神中流露出来的是种公正的力量，使学生的心也变得晴朗起来。雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；在安静中透着温和；雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵。3、不能去掉。文明章的结尾起到画龙点睛的作用，深化主题。如若去掉，文章就不够完美，寓意没有那么深远。讲雒老师的眼神，其实是为了揭示我们学校，我们的教育机构的神圣使命，而不应该仅仅是一个老师的责任。4、语言描写。这样写增加真实感，使文章更有说服力。问题加答案最美的眼神2009年10月16日02:51
来源：《青年文摘》
作者：一所重点中学百年校庆时，恰逢德高望重的老教师雒老80寿辰。雒老师极富传奇色彩，他所教过的学生，许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英。是什么原因使雒老师桃李满天下呢?学校决定在百年校庆之际，把这个谜底揭开。于是，学校给雒老师教过的学生发出一份问卷，其中最重要的一条是，雒老师的哪些方面最让他们满意。五花八门的答案很快反馈了回来，有人认为是他渊博的学识;有人认为是他风趣的谈吐;有人认为是他循循善诱的教学方式；有人认为是他兢兢业业的工作作风；有的学生说喜欢他营造的课堂氛围；有的学生干脆说，雒老师的翩翩风度是他们最满意的。然而，学校对这些答案并不满意。在学校看来，这些闪光之处，也可能是其他老师所具有的，并没有代表性。仓促之中，学校在众多的学生中，选出100位最有成就的人。学校认为这100位学生的成功，肯定或多或少受到了雒老师的影响。为了得出较为一致的答案，这次的问题很简单：你认为，雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。出乎预料的是，这次的答案居然惊人的一致。几乎所有的学生都认为，雒老师给他们人生影响最大的，就是他的眼神。这下轮到组织者为难了，本来他们打算通过这种问卷的形式，揭秘雒老师，同时把得到的答案，作为学校的传家宝流传下去；然而眼神这个答案非但没能起到揭秘的效果，反而使事情更加扑朔迷离了。百年校庆的日子很快到来了。学校里人头攒动。庆祝大会隆重地举行，校长讲完话后，便是各界名流的致辞。一位知名的教授上台，先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬，然后说：“今天我有幸能站在这里，与大家共聚一堂，首先得感谢雒老师。我刚上这所中学的时候，成绩非常差，说实话，那时我已经丧失了信心和勇气。正是雒老师，把我从困难中拯救了出来。此前母校作了一次问卷调查，问雒老师对我们影响最大的是什么。我的回答就是他那会说话的眼神。是的，那时候，同学看不起我，父母对我也失去了信心，然而雒老师的眼神中流动着鼓励和肯定，像一股股暖流，温暖着我自卑和沮丧的心。我就是从他的眼神中得到前进的信心和力量，一步一步走到现在的……”另一位学者致辞的时候，笑笑说:“上中学的时候，我最讨厌老师的偏袒，比如偏袒成绩好的，偏袒女生，因为讨厌老师，导致我很厌学。雒老师公正无私的心底，像一方晴朗的天空，清澈，洁净，透明，从他的眼神中流露出来的是种公正的力量，使我的心也变得晴朗起来……”后来上台的学生中，大凡雒老师教过的，无一例外地谈到了雒老师的眼神。有的认为，雒老师的眼神在严肃中传递着爱意；有人认为雒老师的眼神在安静中透着温和；有的同学认为雒老师的眼神中蕴满父亲般的慈祥；有的同学认为雒老师的眼神就是一条汩汩流淌的河流，在不断地荡涤着人的心灵……事实上，大会开到这里已经非常成功了。没有想到的是，就在最后，有一位50多岁的教师在事先没被邀请的情况下，上了大会的主席台。他说：“我也是雒老师的一名学生，而且在一所中学也教了20多年的书。我一直有一个心愿，就是想让自己也像雒老师一样，把最美的眼神传递给学生。开始的时候，我总不能做好，后来我渐渐发现，能够传递这样美的眼神的人，需要的并不多，那就是你必须有一个满浸着人间大爱的灵魂。这样的一个人，才会生长出最人性的枝蔓，才会漫溢出爱的芳香。”他讲完之后，台下顿时响起了潮水般的掌声。在对人的影响上，爱的浇灌和人性的感召，永远胜于其他形式。那一天，学校得到了他们最想要的答案。

参考答案：1、雒老师用最美丽的眼神（大爱的灵魂）培养了一批批优秀的人才。（2分。意思对即可。
如从校庆角度概括，只要能涵盖上述内容亦可。如在雒老师培养学生的方式（眼神、爱
心）、数量（一批批）、质量（优秀）三方面缺失某一项，得1分；有两项缺失，不得分。）2、第一问，须答到如下要点：鼓励（肯定、期待）、公正（无私）、慈爱（温和）。第二问，必须关爱每一个学生。（3分。第一问，2分。答到一点给1分，给满2分为止。第二问，
1分。能突出雒老师爱学生即可。）3、答题要点：①人品（公正无私、热爱学生）、②学问（渊博）、③教学方式（循循善诱）、
④工作态度（兢兢业业）、⑤师表形象（谈吐风趣、风度翩翩）（3分。答到第①点和后
面任三点，可得3分；答到第①点和后面任两点，得2分；只答到第①点给1分；没答
到第①点，答到后面任三点，得2分，两点得1分。如没能从全文角度概括，仅在文章
的开头摘录一些修饰性词语，只能得1分。）4、没有标准答案。（3分。感受深刻，语言通顺，得3分；感受深刻但语言欠通顺，或感
受肤浅但语言通顺，得2分；感受肤浅，语言不通顺，得1分。）5、不设统一答案。参考答案：如果教育者能把对学生的期望和关爱，转化为外在的行为（语
言、表情、行动等）施加给学生，学生就能得到充分的发展。（3分。能从目标（期待）、
方式（行为）、结果（学生发展）三方面写出探究的结论，可得3分；答出两个方面得
2分；答出一个方面得1分。如有其他发现，只要合理，可酌情给分；有新意也可得满
分，如“教师要相信每个学生都能学好”之类。）