我的小手真是棒——发现属于托班宝贝的“超能力”

显示全部楼层 · 2021-1-9 06:07:58

《3-6岁儿童学习发展指南》的艺术领域指出幼儿对事物的感受和理解不同于成人，他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。幼儿独特的笔触、动作和语言往往蕴含着丰富的想象和情感。但是啊，孩子毕竟还是孩子，有时候小脑袋想到了，小手却不能如实的表现出来。这时候请蹲下来和他们站在同一高度，这样你就会发现他们的作品里有着大人们没发现的神奇“超能力”！

托班宝贝们太喜欢五颜六色的花边剪刀啦！

快看啊！第一次拿起剪刀的承承和翼歌多棒！
这张照片背后还有很多有意思的小故事。开始上课的时候，我给小朋友们准备了一个神秘的“大锅”，还发给每个小朋友一个盘子。并且告诉他们，这个锅可以将他们咔嚓咔嚓剪出的“面条”变成好吃的。宝贝们特别兴奋，每个人拿起都特别小心翼翼，生怕美食做不成功！
杨奕歌小宝贝向我展示“面条”时，不小心碰到了装面条的“大锅”，面条撒了出来，小翼歌立刻弯下腰，和老师一起捡起了所有“面条”。真是太懂事了！
小图图真是太可爱啦！

刚一开始接触剪刀，使用起来并不是一件容易的事情，但是宝贝们对工具有一种天生的热情和好奇心。图图在入园初期，最爱说的就是：“妈妈几点来接图图？”当他拿起自己喜爱的小剪刀进行创作时，把什么小烦恼都忘光了！结束时，他对我说：“bella，图图要把面条带回家给妈妈。”

从剪直线开始，到剪波浪线和弧线，宝贝们运用自己的具有创造力的小手，做出来很多了不起的事情。

瞳瞳：bella，我要做一个大大的棒棒糖！
Bella：谢谢瞳瞳，你还可以做个饼干送给妈妈哦！
在使用剪刀的过程中，他们会遇到剪不出想要的形状之类的麻烦，产生一些沮丧心理。但是我们老师可以使用正确的方法引导和鼓励。
例如：
1.我们准备的是画有直线、曲线、折线、蜗牛线的折纸,让宝贝们根据自己的能力和喜好做出选择。
2.拟定主题《咔嚓咔嚓剪面条》，围绕主题，宝贝们很容易收获成功的喜悦。

瞧，宝宝们笑的多开心啊！

Bella，快尝尝我做的面条吧！
让宝贝们使用剪刀的初衷，是希望他们在对新事物充满好奇心的同时也能掌握一种安全且行之有效的方法。但是他们的表现出来的耐心、专注力和自信心远远超出了我们的预期。宝贝们小手的能力真的是太让人讶异了！哈哈，看来枫叶小熊的宝贝们真的是有超能力哦！
你，发现了吗？