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教育草根的盛宴（三）：自己如何培养自己

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0 | 2021-1-9 08:31:55 | 显示全部楼层 |阅读模式

作为一名教师，自己如何培养自己呢？李镇西老师在中国李镇西教育思想研究所第二届年会所做的《自己培养自己》给我们提供了有益的做法：
一、不停地实践。我们一线教师每天都在从事着看似相似的教育教学行为，上课、带班、谈心、处理突发事件等等，如果我们把这些活动看做简单的重复，就会感到索然寡味，就会产生职业的倦怠。如李镇西老师所说，我们要以创新与研究的眼光看待自己每天的工作，就会有新的发现。这样，我们将会有更大的动力投入教育实践，我们会努力把每一堂课都当做研究课，把每一个班都当做试验田，乐此不疲。
二、不停地思考。李老师说：“作为一名教师，我们每天要思考自己的教育教学行为；要用常识识破一些装腔作势的所谓‘理论’；要用良知做事，用常识思考。”能够坚持每天反思自己的教育教学行为能促进教师自身素养快速提高，一些看似平常的教育教学行为都可能蕴含着不同寻常的教育元素，李老师用一个学生借水杯和自己向学生借笔的例子说明“师生平等”落实的不尽如人意。此外，关于“第十名现象”“皮革马利翁效应”“特色”“品牌”等，李老师均用常识一一解读。
三、不停地阅读。“不读书，无以教，无以活”，我们要成长就要不停地阅读，阅读教育经典、学生读物、人文书籍。我们要有自己的读书计划，要有选择性的阅读。李老师给我们展示了侯长缨老师给自己列的书单。读书量之大，内容之广泛令人感叹。
四、不停地写作。李老师在谈到“好老师”“名师”标准时说，一个名师不仅课上的好、班带得好、分考得好，还要能说会写。老师要经常写教育备忘、教育随笔、教育故事、教育实录。
一位教师的成长更多是自己的事，自己愿不愿意成长就能够决定你是不是能做出成绩，能不能成为“好教师”“名师”。我们能够每天坚持做和积累一些东西，坚持反思自己的教学行为，记录、表达自己的教育教学思想成果，坚持自己培养自己，我们工作的每一天都会充满和煦的阳光。
如果你愿意，那么你就像李镇西教育思想研究所博客里倡导的那样：
1．每天读博文1篇。
2．每天上好1节课。
3．每天与1名学生谈心。
4．每周参加1次网络研讨。
5．每周写1篇教育教学随笔。
6.每学期批注1部教育专著。
7.每学年在呱呱社区举办1次个人讲座。
8．每学年参加1次“李镇西式教师”评选大会。

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