十岁的侄子成了惯偷怎么办

显示全部楼层 · 2021-1-10 01:47:14

予菡：杨老师好，我是在网上找的你的QQ，我有事想请你帮忙，我是开修理厂的如你有车有不懂的可以问我
杨永龙：呵呵，谢谢您，我现在开着二十多年前买的永久牌车子
予菡：哈哈是吗
杨永龙：呵呵，是啊
予菡：我哥哥的儿子太不听话了都10岁一天就想去偷别人的钱好烦了，什么办法我们都用高了
杨永龙：你到我的博客首页的搜索栏搜索“偷钱”“私拿”，里面有不少案例所提的方法你都可以参考
予菡：我看了都用了的没有用，搞到我一天都头痛
杨永龙：偷别人的钱你们采取了什么方法呢？
予菡：这个孩子偷钱一偷就是上好几百
杨永龙：既然偷了这么多，你们采取了什么方法呢？
予菡：你那天叫我看你的偷钱私拿里有好几天条我都是这样做的，开始就是讲道理，第二次打了，每次打了他说下次不再偷了，但是过不多久又开始了，有一次说把他送派出所，他跑了，平面跟他什么他都回答好好
杨永龙：偷钱之后是不是带着他去给别人当面还钱并道歉了呢？
予菡：前几次就是我的哥去的，后来几回是我们带他一起去的
杨永龙：是不是将其独自一人关在卫生间面壁思过以及冷遇对待了呢？
予菡：如果你到时要费用我可以给你打过来的，我希望你帮帮我的
杨永龙：你们冷静分析孩子偷钱的原因了吗？是这样的我们分析过的一天上学零钱我们也给他的如他要买什么也买了的还有如孩子他有的东西他也要去买如不给钱他就去偷别人的，这个孩子如和别人睡觉他也去偷别人的手机，他有时偷钱和手机偷了就收起来的，我们有时问他偷钱是做什么他说我也不知要买什么
杨永龙：发现孩子偷钱后不要怒不可遏，连打带骂，而应尽量控制自己。把孩子叫来，坐下来认真交谈。让孩子谈是怎么样想的，花钱买了什么东西，怎么处理的。根据实情，给孩子重点分析两方面问题：一是是非问题。联系实际，给孩子讲清如何对待钱会反映一个人的品质，小的毛病发展下去，会铸成大错。二是想花钱应该怎么办。告诉孩子，想买什么跟家长说，家长给钱或不给钱是经过思考的，要钱就给对孩子成长没有好处。如果家长平时忽视了孩子的某些合理需要，应该向孩子做自我检讨，让孩子服气。
予菡：我们以前也是向你这样说的做的但是这个孩子好像偷有上隐，还有什么别的办法不
杨永龙：能不能具体给我讲一下你哥的家庭情况以及教育孩子的方式呢
予菡：这个小孩从小就是和爷爷奶奶一起，知道五岁他父母就和他父母在一起，最开始没有发现这些问题，到后来小学三年级就开始大胆出手了，这个小孩在她父亲装着是很懂事，什么都听父亲的，但是在他父亲不在时，什么事都做得出来，给他讲道理，他就说：我听话，但是背着我们干坏事
杨永龙：是啊，就是因为孩子从小父母没有带，父母带了孩子之后又没有及时走进孩子的内心，所以才出现了孩子的问题
予菡：前不久，他就偷了我1300多元钱，可是我们都没想到是他干的，偷了过后我用尽方法给他讲道理，他给我写保证说：再也不偷了，好了几天，又在偷别人小店里面的钱。真是没有办法啊.
杨永龙：是不是平常孩子的零花钱合璧的孩子一样多呢？
予菡：是啊，在他平时要什么有用的，都给他买。
杨永龙：我知道，首先平时让孩子手里有零花钱
予菡：每天就有啊
杨永龙：孩子的爸爸妈妈和孩子是不是能心平气和的与孩子交流，走进孩子的内心呢？
予菡：以前他妈妈是心平气和和他交流，但他爸爸就是对他做了坏事就是打和骂。现在当他偷东西过后，就是对他心平气和交流
杨永龙：过去爸爸的做法应该是没有错的，而问题应该出在妈妈的身上
予菡：现在该怎么办?现在该怎么挽救他呢？
杨永龙：我们知道，男孩是讲究规则的动物，所以男孩子必须要用规则来管理和约束，爸爸要让男孩子孩子懂得遵从规则，按规则办事。爸爸说出来的话就是规则和权威，所以在家中妈妈要注意确定爸爸的权威地位，尊重、遵从、接纳和适应爸爸的所作所为。父亲不仅是一种权威，而且还象征着一种力量，正是因为这种力量的存在，父亲就像一股道德的力量，他在时刻束缚着儿子的行为。所以，在这种情况下，他需要父亲的权威让他保持清醒。男孩变得优秀与否，大部分原因要取决于父亲。所以要想培养优秀的孩子，爸爸用规则来规范是非常重要的。
予菡：最近，他好像不怕他父亲了
杨永龙：要明确告诉孩子爸爸是一家之主，当然自己在行为表现上也要跟上，这个时候就需要爸爸来和孩子交流沟通确立学习与活动的规矩与规范。一旦爸爸与孩子协商把规矩规范确立了下来，那么爸爸就需要严格管理和规范，当然爸爸也要以身作则，一如既往。该惩罚还是需要惩罚的，比如让孩子干他自己最不愿意干的事情，这样做会成功吗？
杨永龙：当然妈妈和你这个姑姑的的管理也要跟上。妈妈多管理孩子的生活，多多发现孩子的生活和性格等各方面的优点，多和孩子交流，多倾听孩子的心声，多给予孩子欣赏、表扬和鼓励，只要孩子在一点一滴的进步，那么妈妈就应该向更好的方向去看待孩子，爸爸在孩子面前是严厉的，妈妈在孩子面前是慈祥的，多从积极的方面看待孩子，多为孩子创造积极而快乐的家庭氛围，这样妈妈就能很融洽的与孩子交流沟通，也就能知道孩子是怎么想的、怎么打算的，通过爸爸与妈妈背过孩子的交流，孩子的爸爸也就会有依据地对孩子进行诱导和指引。妈妈还需要用智慧来向孩子解释爸爸的一些惩罚行为，当然也要对孩子解释爸爸是多么多么的喜欢和爱孩子，在孩子的背后怎么怎么表扬了孩子的良好品行等等。这些优点和良好的品行必须是孩子具体存在的，而不是我们想象的。要明确告诉孩子爸爸是一家之主，当然自己在行为表现上也要跟上，这个时候就需要爸爸来和孩子交流沟通确立为人处事以及学习与活动的规矩与规范。一旦爸爸与孩子协商把规矩规范确立了下来，那么爸爸就需要严格管理和规范，当然爸爸也要以身作则。人人都说母爱是最伟大的，这不仅包括关心、关爱、欣赏、表扬、认可和肯定孩子，更重要的是用智慧解释爸爸严厉和严格后面的大爱，借爸爸之名来表扬和欣赏孩子，让孩子既心悦诚服地服从爸爸，又认为自己在父母的眼中是优秀的男子汉，所以我说孩子的优秀与否与妈妈的智慧是分不开的。
予菡：我一直都管得严厉，因为我了解这个孩子，刚开始我哥从外地回来，我就对这个孩子管的很严，我哥好像觉得这个小孩不是那样的人，就对我有很大的意见。直到现在我哥才明白事实与他想象的不一样。
杨永龙：爸爸做出决定之后，这就需要妈妈来交流沟通和解释爸爸为什么这样做，比如做什么事得有个规矩，做什么事或怎么做就是社会所允许的，怎么做或做什么事就会受到社会的惩罚等等。从这些方面来引导孩子，让其知道什么是规则，为什么这些规则不能逾越。就是因为在孩子的成长过程中父母无原则的娇惯以及满足，所以才养成了孩子随心所欲不遵守规则的坏习惯，正因为养成了这样的坏习惯，所以才有了今天孩子无拘束的偷拿钱的心理和行为表现，这样的心理和行为表现是点点滴滴养成的，所以转变起来也需要极大的毅力和耐心
予菡：谢谢你给我讲的这些，我会把你给我说的打印出来给我哥和嫂子看，谢谢
杨永龙：假期可以让孩子去建筑工地干活，从干活之中让孩子体验挣钱的不容易，当他拿到自己挣到的钱之后，你这个姑姑立即把它没收，让孩子的爸爸来引导孩子述说自己的心情
予菡：感谢你有时间那在我们湖北利川来玩我们这里有一个腾龙洞是世界明洞
杨永龙：呵呵，我有机会会来的
予菡：还有大峡谷也很好玩的，我的孩子今年7岁了你今天说的这些我也会好好的看的
杨永龙：接上面，孩子在述说自己的心情之后，爸爸顺着孩子的话题引导，从别人的角度来考虑
予菡：好的，到时我有问题又要问你你不烦我吧
杨永龙：说实话，到了那个时候，孩子就会觉得自己辛苦了一个月、特别是自己累死累活挣到的钱被别人拿走，都会有打死那个拿钱的人的心理
予菡：我在网上找了好几个不像你这样很细心的说的
杨永龙：呵呵，我所重视的实践而不是理论
予菡：哈哈是吗放假了我一定照你说的办，这样行不放假了我叫他来学修车很累的
杨永龙：那就照着做，最好是建筑工地比较苦累的活
予菡：好的
杨永龙：像背沙子、铲水泥之类的
予菡：这样啊好，打扰你一下午了我现在有事了我们正在修一个4S店我要到工地上去了
杨永龙：搬砖之类的容易出安全问题，所以我的建议让其干就是背沙子、铲水泥之类的
予菡：我就叫他到我的工地上去
杨永龙：要找一个专门监督他不得偷懒的人
予菡：他很怕我的老公的
杨永龙：这样她才能真正体验和体会到苦和累是什么样子的，挣钱是那么的不容易
予菡：我网上看到你的地址是对的吗我给你寄点吃的过来
杨永龙：这样我们引导他的时候才会有强烈的心理和情感体验
杨永龙：是的
予菡：以我们是朋友
杨永龙：我的地址就是我博客上的地址
予菡：我看到了
杨永龙：呵呵，我们是有缘的朋友
予菡：是的
杨永龙：其实我在武汉也有还几个像你一样的朋友
予菡：以我的孩子我有些事也要问你
杨永龙：好的
予菡：朋友一定要是知心的朋友
杨永龙：呵呵，当然了，跟我最长的朋友已经将近十年了，我们还没有见过面
予菡：你好还记得我不
杨永龙：嗯，当然记得了，你还给我寄过莼菜呢？
予菡：我以你个不记得我了我一直都很少和你交谈。我儿子今年7岁上2年级就是性格还急了平是都很听话的在学校有时和学生打架打不过的他就打他个人还有时跳窗子
杨永龙：哦，跳窗子？是从楼上的窗子跳吗？
予菡：是教时的窗子
杨永龙：教室是平房还是楼房？
予菡：平时都很听话的我很担心的如这样大了怎么行了。楼房
杨永龙：这就有必要与孩子好好交流探讨一下
予菡：有时在家如有什么事他好生汽的话他就打他个人，我烦了不知从那个方面和他交流又怕说错了
杨永龙：对于一二年级的小孩子来说打人是探索人际交往的一种方式
杨永龙：他打不过别人就打他自己吗？
予菡：是的
杨永龙：你在孩子心平气和的的时候是不是与孩子交流沟通了呢？是不是问过他能不能打过所有的人呢？
予菡：从来没有问过，只是每天上学我一般都给他说不要和别人打架
杨永龙：这些安顿是毫无意义的，小学低年级的孩子打人是与我们成人打人完全不一样的，所以没有必要对打架的事儿进行关注，要关注的是引导孩子，我们是不可能打过每个人的，有的人比我们厉害，有的人和我们差不多，有的人比我们弱小
予菡：我对打架没有关注的就是他这个做法我有一点但心
杨永龙：对于比我们厉害的人，我们打架打不过他们，那么我们就需要从别的地方超过他们，比如学习上超过他们、做游戏中超过他们，帮助同学上超过他们等等
予菡：这个也是的就是他的个性太急了
杨永龙：其实性子急，我们需要引导孩子有学习的榜样，比如在现在影视人物之中孩子最喜欢的是谁，我们就以谁为榜样来引导孩子，当然我们要从更好更积极的角度来引导
予菡：时间过得好快又要过春节了到时给你寄点我们过春节的口味
杨永龙：你的孩子是男孩子，那么我们就用男子汉的形象来引导和激励他，比如葫芦娃之中的优秀之处等等
予菡：是男孩子
杨永龙：是啊，所以我们就从他喜闻乐见的动画片、喜欢的影视人物等等来对他引导
予菡：以前这个孩子我感到一点都不但心他
杨永龙：由于孩子喜欢这些人物，所以我们用这些人物的优秀，这些人物的智慧、这些人物的男子汉形象来引导，那么孩子就乐于接受，其实孩子在学习成长着，我们也在学习成长着
予菡：今天这样做了我好但心的这个也是的
杨永龙：好孩子是夸奖出来的，所以我们用孩子最喜欢的作品之中的形象，来对孩子好的地方夸奖，引导孩子向他所喜欢的人物学习，那么孩子就容易模仿学习
予菡：以前我们厂里很忙的时他一般都给我们帮忙
杨永龙：对于男孩子来讲，我们宁可让其调皮捣蛋，而不可让其成为顺从听话的小绵羊的样子
予菡：帮忙没有做多少事但我感到高兴
杨永龙：因为男孩子调皮捣蛋，这其中蕴含着智慧，这样孩子就会在调皮捣蛋的过程之中逐渐发现和掌握智慧
予菡：我以前也没有经力过这个事现在玉到这事了不知从那里下手了
杨永龙：嗯，我很理解
予菡：我们这里过春节就是每家都很多腊猪蹄不知你吃个没有到时给你多寄几个来吃
杨永龙：呵呵，这些东西我还没有品尝过
予菡：是吗很好吃的
杨永龙：不过每年过年我爱人会做熏肠什么的，熏的东西倒是很好吃的
予菡：熏肠我们这边个人做的也很好吃的买的不好吃，我到是也给你来一点你品尝一下你叫你的爱人今年就不要做了我给你寄
杨永龙：呵呵，这有点太麻烦你了，有点不好意思
予菡：但要到冬天才行的，没有啊我还是在麻烦你吗
杨永龙：是的，得过了冬至
予菡：你吃了我们这边的一定比你们那里的好吃啊
杨永龙：嗯，这是肯定的，从你们那边带过来的这些东西的确是非常好吃的
予菡：我还会做干鱼
杨永龙：因为是正宗的风味，哦，你非常能干啊
予菡：不是我个人说我做的干鱼没有人做得来这个，我过年我老公就很爱吃的在忙也要做这些的
杨永龙：呵呵，我也相信你做的非常好吃
予菡：你别夸我到时要你吃到了才知的，你今天给我说了这些我一定这样做的
杨永龙：嗯，其实孩子的一切都是需要我们悉心来引导的
予菡：我的孩子从来就是我个人带他在学校有什么一班都给我说
杨永龙：嗯，小学四年级以前妈妈带是没有问题的
予菡：那以后啊
杨永龙：等到男孩子上五年级了，那么就需要爸爸来管理孩子的学习与活动了，到那个时候就需要爸爸与妈妈的分工配合了，到时候我再跟你交流这些内容
予菡：好的感谢
杨永龙：小学四年级以下的孩子打架是很正常的，我们没有必要把孩子管得死死的不让孩子有这方面的行为，对于孩子自己打自己以及打不过他人跳窗子之类的事儿要积极的引导孩子
予菡：我今天还叫他以后不要去和别个打架了他就是好动的
杨永龙：孩子的天性不来就是好动、好问、好探索，如果不让其天性发挥，那么我们是不是就违背了孩子的成长规律了呢？
予菡：他爸每次都说叫他打架不要先打别人别人先打他就要打赢，我还叫他爸不要这样说的
杨永龙：其实我们对孩子事先说了是没有用的
予菡：是吗
杨永龙：他不像我们大人可以用理性思维来控制，孩子是感性思维，是随机的。从儿童心理学的角度来看，学龄期儿童之间的争吵和打斗是孩子在自己所属群体中探究人交往、摸索各自特点、体验交流方式方法，以及学习如何做人的一种重要形式。因为这一阶段的孩子由于思维发展水平还处于“自我中心”阶段，他只能站在自己的立场上来考虑问题，既不考虑他人，也不认同和接纳他人的意见，所以在一起玩耍或游戏的过程中难免出现误解，产生矛盾，发生争吵甚至打斗。一般说来，孩子之间的“争吵打斗”与成人之间的“争吵打斗”性质不同，这种“争吵打斗”仅仅是一种游戏或嬉戏行为，吵完打完便烟消云散，转眼之间又会快乐地玩耍起来，所以我们没有必要去辨别孰是孰非，更无必要把它上升为道德行为。
予菡：好的，我一定记得这些的，谢谢你给我教了这么多好方法。