欧阳潇逸与亲人合影 注：2017年1月26日，欧阳潇逸收到了UCAS(英国大学本科学位申请的官方平台——大学和学院招生服务中心)发来的牛津大学入学条件录取通知书。这个录取通知对于国内高中或者国际中学的学霸们来说，也许算不了什么，但是对于没有完整的国内初高中课程学习经历的潇逸来说，却另有一翻不同的意义：首先，潇逸选择的专业是中国学生很少涉足的Classics（古典文化），对语言、文化、哲学方面要求极高。其次，潇逸没有国内初高中学历，直接入读英国高中2年，申请牛津大学一次成功。 摘要：现在我经常被问起，读经典让孩子得到了什么。我觉得读经典就像生命的修炼，就是成功的“易简之道”，让孩子更好学，懂得孝悌忠信，安心专注，胸怀高远，目标明确，笃定坚毅，踏实精进，并且有不畏困难的勇气。 原文标题：在谦学堂欧阳潇逸同学入学文礼书院《家长推荐函》 尊敬的王财贵教授、文礼书院的老师们， 你们好！我们是欧阳潇逸的家长，文礼书院是潇逸心中向往的地方，她选择在英国的高中毕业后，申请一年的GapYear（就是在开始大学之前用一年的时间到社会上工作或者旅游以增加社会阅历，再去大学学习。）以便回国到文礼书院求学，我们尊重和支持潇逸的选择，圆她去书院求学的梦想。潇逸从小就是个爱思考的孩子，她常问我“妈妈，我为什么会来到这个世界？人为什么要活着？”“妈妈，有什么规矩您要告诉我，您不告诉我我就不知道啊”可是作为父母，这些问题我们都不知怎样回答，但孩子的提问在不断地唤醒我们，要回归到生命的中心点上重新思考自己生命的意义与价值。 回顾我们自己的成长历程，一直是跟随社会的潮流在漫无目的的向前走，考大学、选专业、找工作、人际关系、职业转换……仅凭直觉，糊里糊涂地闯荡，生命没有根基，内心没有明确的方向。除了真诚坦白，真不知该如何面对这个好奇的小生命。 2006年，我们接触到王财贵教授的读经教育理论，心中豁然开朗，不了解人性，不按生命本然的发展规律成长，怎能活得踏实、健康、丰富和快乐呢？然而当时我们只是听到这个理论，没有看到真正的读经教育学堂，也试着组织小区的孩子利用假期读经，但工作生活琐事牵绊，搞得精疲力尽，假期结束就又回到原来的样子。直到2009年，我们了解到北京有个在谦学堂，看到那里有一群大大小小的孩子在读经，看到孩子们读经时候的沉静与幸福，使我们相信，真的有王教授说的学堂可以让孩子享受人类最高智慧的经典教育。2010年2月，潇逸参加了8天的读经寒假班，赵伯毅老师看到她如饥似渴的沉醉于经典的状态后，对我们说，潇逸这么爱读书，不让她来读经真的是太可惜了。这一句话深深触动了我们，我们一家人开始认真讨论、权衡，终于放下对前途未来的所有期待，放下对学业工作的所有梦想，只为回归人性与心灵的最根本需求，让孩子与经典相伴，让孩子与圣贤为友，让孩子思想有根，自己有判断力，选择力，难得的是潇逸自己下定决心，要走读经的道路，于是开始了她全日读经的四年时光。 潇逸是幸运的，虽然她开始全日读经时已经快十三岁了，但是在这个关键的年龄，她走上了生命成长的正确道路。四年中，她包本背诵了《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》，《易经》、《尚书》选、《诗经》、《书礼春秋选》，《老子庄子选》、《佛经》选、《诗歌词曲选》等约有20万字中文经典。英文经典有《圣经》选、莎士比亚《仲夏夜之梦》。2014年在英国期间读了一些《英文名著选》，昨天我联系潇逸说，申请文礼书院你的外文经典字数有些不够啊，她说，这个暑假她要背下古希腊文的两本经典，Plato’sApology andCrito和Aeschylus’Agamennon（选背），相信她可以完成这个目标，能顺利通过书院的入学验收。对潇逸的承诺，我是放心的，现在我经常被问起，读经让孩子得到了什么。我觉得读经就像生命的修炼，就是成功的“易简之道”，让孩子更好学，懂得孝悌忠信，安心专注，胸怀高远，目标明确，笃定坚毅，踏实精进，并且有不畏困难的勇气。潇逸在初中只上半年的英文基础，却从未把语言当作困难，在英国找学校、租房子、办理生活琐事均由潇逸完成，未参加英语补习班直接进入英国课堂，未经过语言专门培训，很快在人文学科的大量阅读与写作任务中，达到英国本土学生一样的水平。今年她参加牛津大学古典文化的论文比赛，潇逸的文章成为全英国七位获奖作品之一。 具体地说，读经让潇逸获得了哪些改变呢？ 一是涵养品性：读经后潇逸学会自我反省，平易近人，不怨天尤人，大方大气，懂得取舍，开朗乐观，有公德有责任有担当，自定目标，自我激励，知进知退，关系融洽，尤其对弱势群体关爱有加。 二是自主学习：音乐方面，潇逸读经一年半后用读经方法把中断四年的钢琴重新捡起来，用半年时间通过中央音乐学院钢琴六级考试达到“优秀”水平。在英国一年半，英国皇家音乐学院乐理五级、六级考核，均获得“优秀”成绩，钢琴七级、八级考试，均获得“优秀”。数学方面，出国前用一个月每天一小时，完成国内初中数学自学。到英国学?校后利用主修课余时间自学英国高考要求的数学，通过英国数学高考A+的最好成绩。 三是自我管理：在读经学堂潇逸主要是自读。这让她学会了自我管理，比如时间管理，进度管理，任务管理，她给自己找到了学习的方法，而且形成了习惯。自读对于调整学习习惯，调整专注力，是一个非常好的训练。离开学堂后，潇逸可以自我安排学习计划、生活与社会活动，设定长期目标和近期目标，细化到每天必做事项，合理高效完成既定任务。 四是组织能力：在英国学校策划组织中国风音乐会，从节目和演员的安排，到节目单撰写制作、服装道具等均由潇逸组织同学们完成。她还担任宗教哲学老师的助教辅导初中生的宗教哲学课。作为音乐老师到小学课堂教学。欧阳潇逸同学与外国教授交谈读经能给孩子带来的远不止上面罗列的这些能力，做为家长，我现在感觉能和孩子一起聊天、说话都是一种享受。去年她就跟我们商量，能不能先不去读大学，她要回中国，她要去文礼书院，她要把中国的学问基础打好，再去系统学习西方的文化经典。她与我们商量，其实只是对我们的尊重，我们知道，这是她内心坚定的选择，她知道她真正想要的是什么。 2014年10月，她刚刚入英国高中一个月，曾写过一首十四行诗，我想，那应该是她不忘初心，诚明精进的最好表露吧，摘录如下： Sonnet Xiaoyi Ouyang(year12)2014.10.07 written in Oxford The endlessRoad, cars with flowing lights,Show out the shadow of me, walkinghere.Those lights cut through the darkness of the night,Likepassengers appear and disappear.But I am keeping move on thetrack,Though on my cheeks, the chilly winds do blow.Despite theheavy bag upon my back,Still I raise up my head, because Iknow:Behind the horizon is end of sky,The rosy-fingered dawn willthere arrive.The sun will rise and bring his bright withjoy.However long the way it’s worth the strive.Though cloud isdark, the storm may soon appear,For you are here with me, I fell nofear. 十四行诗 欧阳潇逸译于2014.12.13 长路茫茫，车水流光，照我只影，走向前方。光影疾驰，划过长夜，宛若过客，忽现忽别。前行不止，走向天涯，任凭冷风，拂过脸颊。虽有重负，不觉艰辛，依旧昂首，信念于心：地平线后，即是天涯，黎明于彼，唤起朝霞。无怨无悔，道阻且长，只为过后，红日金光。放眼阴云，仿佛暴雨将临。无所畏惧，只为存汝于心。 今年七月，潇逸完成了英国高中的所有考试顺利毕业，校长把给潇逸的一封信抄送给我，她说，潇逸将在毕业典礼上获得四个奖项：theVirgil Cup for Classics, the Elizabeth Powell Prize for Music, thePrize for Religious Studies and the Gwen KingCup。潇逸说，校长用大量的美誉之词来表彰她，宗教哲学老师也说，他将非常怀念有潇逸的课堂。毕业有些不舍，但是潇逸心中更加向往的是文礼书院，她正在英国参加古希腊文和拉丁文的学习，以便到文礼书院后可以自学，她也在加紧英文经典的背诵，以期符合书院的入学要求，恳请王教授和书院老师体贴潇逸心中梦想，给她一个机会，为她将来融贯中西文化打好基础。 此致敬礼！ 欧阳萧逸家长：欧阳湘林周晓菲 2016年8月1日 |
