夺命支架如何把字写的漂亮？(转载)

显示全部楼层 · 2021-1-10 04:03:25

1、潜移默化，无声引导
　　夺命支架如何把字写的漂亮？教师的职业道德素养之一就是：严于律己，为人师表。教师具有示范性的特点，教师的表率作用对学生有着特殊的影响。夺命支架如何把字写的漂亮？“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师以身作则，对于学生来说就是无声的引导。平时的课堂板书，批改作业，都应该注意书写的姿势、握笔姿势。夺命支架如何把字写的漂亮？安排好字的结构，注意字的笔顺，展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字。夺命支架如何把字写的漂亮？学生都具有很强的“向师性”和模仿性心理特征，教师的一举一动，一言一行，都可能成为学生模仿的对象。夺命支架如何把字写的漂亮？个别辅导时，放下老师的架子，走到学生中去，握着学生的手写一写，让学生看着老师写一写，无形之中老师把自己变成了一面镜子。夺命支架如何把字写的漂亮？不但可以注意自身的写字姿势，提高写字水平，养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字“标本”，使学生潜移默化地受到了教育。
　　2、互换角色，变被动为主动
　　夺命支架如何把字写的漂亮？有时，还可以创设一种新型的师生关系。在课堂中做到师生角色的互换，做到师生互动。夺命支架如何把字写的漂亮？在平时的写字教学中，我也想办法让学生对写字始终充满兴趣，有时是我当老师，指导他们写字，而有时则是请学生们做老师，我做他们的学生。这时候，学生们都乐开了，个个抢着要做我的老师。而我这个“学生”却有点“笨”，有时把字写到上半格，有时把字写歪了，有时又画倒笔，“小老师”们可认真了，一一地给我纠正。夺命支架如何把字写的漂亮？直到我在田字格中把字写规范，写端正了，才兴奋地嚷道“对对对，你真棒”！在这种新奇的学习方式中，学生们的学习变得更主动、更投入了，而师生的关系也因此变得更和谐、更民主了。夺命支架如何把字写的漂亮？比如在学生练习写字时，有的学生在遇到难写的字时，总会叫我，“温老师，这个字我不会写，您能教教我吗？”，每当此刻，我总会握住他（她）的小手，手把手地教他们写好每一笔、每一画，而每当我握住那一双双暖乎乎的小手时，我心里就会涌起一种异样的感动。夺命支架如何把字写的漂亮？因为此刻，学生不仅仅把我当作师长，更视为能赖以信任的朋友。他们不再慑于过去的“师道尊严”，他们更期盼的是能在我的帮助下，去认真地写好每一个字。
　　3、照顾差异，因材施教
　　夺命支架如何把字写的漂亮？另外，在写字教学中照顾学生群体上的认知差异，做到生生互动，因材施教。夺命支架如何把字写的漂亮？由于新生刚入学，学生存在着年龄上的差异和学前基础方面的差异，有些字对有的学生来说不全是生字，他们不仅会认，而且会写。夺命支架如何把字写的漂亮？我就请他们当“小老师”，教大家写，这些“小老师”们在教其他同学的同时，也体验到了一种成功的喜悦，学习也变得更自信了，而对其余的学生来说，这也是一种奋发的促进剂。