初中生综合素质评定，有人监督他的公平，公正吗？

显示全部楼层 · 2021-1-11 11:51:06

1楼. 聊城市初中学生综合素质评定实施意见为推动基础教育课程改革向纵深发展，建立符合素质教育和新课程改革要求，促进学生全面发展的义务教育阶段学生评价制度，山东省教育厅、山东省财政厅根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》（教基[2002]26号）和《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业生考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基[2005]2号）精神，下发了《关于实行初中学生综合素质评价制度深化高中阶段学校招生制度改革的意见》。提出了初中毕业生综合素质评价结果作为衡量学生是否毕业和高中对考生综合素质等级认定的重要依据。对现有初中学生进行综合素质评价，是摆在我们面前的一项重要而紧迫的任务，是推进我市实施素质教育和新课程改革的必然要求。为此，市教育局根据国家、省教育行政部门有关文件精神，结合我市实际，现制定我市初中学生综合素质评定实施意见。一、指导思想和基本原则义务教育阶段学生评价制度改革，是基础教育课程改革的重要组成部分，其根本目的是为了更好地提高学生的综合素质、教师的教育教学能力和管理水平，为学校实施素质教育提供保障。充分发挥学生综合素质评价功能，使评价过程成为促进学生发展与提高的过程，从而实现全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育的目标。对初中学生进行综合素质评价，应当坚持有利于贯彻国家教育方针，全面推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，全面提高教育质量；有利于推动实施新课程，促进学生个性和潜能发展，培养其创新精神、实践能力和学习能力，促进学生生动、活泼、主动地学习；有利于义务教育的均衡发展和教育质量的整体提高；有利于普及高中阶段教育和促进高中阶段教育事业的健康发展。通过改革，构建既能发现和发展学生多方面潜能，又能科学测量学生学业成绩；既能促进学生德、智、体、美全面发展，创设符合素质教育要求的育人环境，又能为学生的成才和继续培养提供可靠的依据。通过初中综合素质评价方案的实施，建立和形成一套科学有效的选拔高一级学校新生、评价学生完成九年义务教育情况和普通高中招生的完整体系。综合素质评定要坚持以下原则：（一）评定的制度、标准、(1/8)

千问 · 2021-1-11 11:51:06

2楼. 我们班一直是老师按孩子的考试成绩排名后，直接告诉孩子们，多少名以前是A，多少名以前是B...，并且告诉孩子们，瞎评无效。从小给孩子们灌输形式的东西，对他们的人生观是什么影响呢？！！！

千问 · 2021-1-11 11:51:06

3楼. 我觉得我们在的时候挺公平啊

千问 · 2021-1-11 11:51:06

4楼. 。能找回来吗

千问 · 2021-1-11 11:51:06

5楼. 我们班全靠人缘

千问 · 2021-1-11 11:51:06

6楼. 我们那时候还行吧，虽然成绩会影响，但老师没有强调过填谁，都是看实际和人缘

千问 · 2021-1-11 11:51:06

7楼. 基本看成绩

千问 · 2021-1-11 11:51:06

8楼. 我们挺公正的反正

千问 · 2021-1-11 11:51:06

9楼. 我觉得这样有失公正

千问 · 2021-1-11 11:51:06

10楼. 我们班全靠成绩