副科老师，为何“寂寞”?《中国教师报》夜话征文

显示全部楼层 · 2021-1-12 03:18:49

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谢华随笔探讨数语：
副科绽华彩
谢华
副科老师绽华彩。
这需要大环境和小环境。
大环境好，副科就是靓丽学科。
首先从市上教育局政令而言，所有学科得到重视。比如，我们市已经多次强调学科“三开”(开齐，开足，开好课程）“三放”（开放阅览室，开放体育馆，开放微机室），自上而下，风气尚好。这样很多专业的学科就有了自己的一席之地。
其次是学校用人单位讲究专业性。那么所有学科就有专职教师任课，考评得到有效分配名额，教师积极性很高。学校要大胆用人，我们学校就有很多小学科教师当班主任，精力很好，效果很好。比如微机教师，地理教师，政治教师，也有物理教师空头当一年级班主任，试用后得到了很多学生拥护。现在我们学校已经是不分学科，只要愿意当班主任，并且有能力当，我们学校就大胆用人。
小环境上教师自我要重视。
首先，教师自我学科意识要浓。任何时候，只有自己看重自己的学科，在学生面前得到拥护，学科性价比是不能以大学科取代的。所以教师要有自己的自信独立人格。因为小学科的魅力指数是很高的。我们学校的小学科就开设得很好。
其次是教师基本能力基本技能要强。用学科本身具有的魅力加上教师的魅力综合。就会夺得孩子们的倾心喜欢。当教育大环境暂时让我们的小学科老师寂寞，但是我们任何教师都要有一颗不甘寂寞的心。教育是一个系统的工程，成长的小苗不仅需要阳光水分，还需要很多营养元素。每一个学科都是孩子成长中不可或缺的元素。
每一个学科都要饱含智慧的爱，将其作为信仰。教育就会是多姿多姿的。就像花园中的玫瑰有馥郁的芬芳，花园中的小草也有清雅的色泽。同是大自然的恩宠。
大学科，小学科，仅是课时分值而言，但是成长路上，每一种学科都是重要的。在现代社会里，人才的综合素养要求越高，学科的相互渗透力增强，每一个学科都是魅力无穷的。
相信自己存在的价值吧！大小学科共存方有勃勃生机的教育生态！