广元市四举措解决学校艺术教育短板

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0 | 2021-1-13 03:16:40 | 显示全部楼层 |阅读模式

为进一步培养学生艺术素养，提升艺术兴趣，促进学校艺术工作良性发展，广元市教育局四举措切实解决学校艺术教育短板：（1）调整教师结构。为满足学校艺术教学及活动需求，加大公开招聘力度、实施‘特岗教师’招聘、考核招聘免费师范生、聘请社会文化人士、民间艺人担任学校兼职艺术教师等方式增强艺术教师配置和实施艺术教师结构性调整，充实我市艺术教育教学师资力量，2015年全市净增音乐教师58人，美术教师48人，从根本上解决了学校艺术教育“无人教”的问题。（2）健全培训机制。建立市县两级全覆盖的艺术教师培训机制，依托国培、省培及短期培训、置换脱产、跟岗培训，网络研修等多种形式集中培训艺术教师，提升艺术教师整体教学能力，针对学生人数在100人以下的偏远农村学校，实施了农村艺术教师“孵化行动”，仅2015年全市参加县级或以上培训的艺术教师就达1030人，有效提高了艺术教师的业务素质。（3）改善教育硬环境。通过农村薄弱学校建设、义务教育均衡发展建设、农村学校标准化建设及校园文化建设等项目实施，全面完成五年行动计划年度目标任务，2015年全市艺术教育投入达8519.8万元，其中专用教室、艺术场馆投入5755.9万元，器材投入1811万元，艺术活动投入953.1万元，学校艺术教育硬环境普遍有了较大改善。(4)凸显艺术育人氛围。探索校园文化建设长效机制，重视提升理念、品味、育人作用以及示范效果，全市共建省级校园文化典范学校2所，特色学校1所，市级校园文化示范学校30所。加强社团建设,全市成规模、活动长期坚持开展的学生社团上千个,形成“人人有特长、校校有特色”的艺术教育局面。

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