郑振铎的猫这篇课文重点是什么

显示全部楼层 · 2017-12-16 12:05:47

侧重描写什么

千问 · 2017-12-16 12:05:47

1、对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：?凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。?教师引导：关爱生活中的“可怜猫”!2、对于作品中的猫，我想说：?在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品；人的个性需要自我完善，才能避免不幸。 ?三、延伸迁移在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解过？把事情经过说给其他同学听听，并和同学讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误会？四、课堂总结本文写的是猫，作者却巧妙地借物

千问 · 2017-12-16 12:05:47

1、对于作品中的“我”，对于“我”妄下断语打死可怜猫的事件，我想说：?凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。?教师引导：关爱生活中的“可怜猫”! 2、对于作品中的猫，我想说：?在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受

千问 · 2017-12-16 12:05:47

侧重描写第三只猫。本文写了“我”三次养猫的故事。三只猫的外貌、性格、性情各不相同；结局也不同；三次养猫的情趣不同，失去以后的心情也不同。第一回由快乐而酸辛，第二回更加快乐，又时时担心，最后怅然、愤恨。第三回养的猫，猫不招人喜欢，最后受了冤枉，而“我”则有深深的后悔。文章既有生活情趣，又含人生哲理。

千问 · 2017-12-16 12:05:47

细节描写与作者所表达的情感