如何成为一位好瑜伽老师

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0 | 2021-1-19 01:04:23 | 显示全部楼层 |阅读模式

有良好的行為與言語表達能力，且音量也適當。授課時間的規劃與控制良好。在時間不足時，能掌握簡明扼要。能掌握整個課程的進行，能營造良好的氣氛，讓學生、老師與課程有一體的感受。教學方法富有活潑性、實用性與創造性。兼顧活動性的教學，並且藉著活動安排，讓學生與課題結合。正面鼓勵學員，激發學生潛能，使學生能主動學習、主動思考和主動參與活動。開放性思考與多重思考的教學。讓學生經驗〝發現〞、〝證明〞、〝推理〞、〝選擇〞之過程。重視團體的互動與師生的互動。同學之間，師生之間的情感與研討是良性的互動。營造良好的學習情境，上課有幽默感，讓大家都在沒有壓力下學習。讓學生主動發表意見及發問。能適切地回答問題，遇到不會的問題時，也知道如何轉介。除了要照顧表現良好的學生，也要特別照顧那些有學習障礙的人。讓學員知道或看到其學習的目標與成果。良好的肢體語言，包括五官的動作等，沒有不良的舉動或小動作，例如:眨眼、斜眼、歪嘴、搖頭、摸頭、抓癢、聳肩、搖晃身體、抖動身體等。體位法老師要特別關照學員的體適能和健康狀況，以免不當的練習。不要有不當的口頭禪。所謂不能解決的問題，意指用昨日的方法無法解決，但並不表示用明日的方法無法解決。

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