教育学案例分析

显示全部楼层 · 2010-12-21 09:26:30

某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课我连续讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”
问题：如何理解教室的主导作用，这位教师全面发挥主导作用了吗？
请你们帮我解答一下，谢谢。。

千问 · 2010-12-21 09:26:30

发挥教师主导作用不仅仅是讲课那么简单，教师主导是相对于学生主体而言的，老师讲了三遍孩子还没有领会，不是孩子笨，只能说明老师的教学方法不适合班级孩子，没有充分发挥学生主体性，教师的主导作用也就得不到体现。

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