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显示全部楼层 · 2011-8-20 06:53:59

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千问 · 2011-8-20 06:53:59

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千问 · 2011-8-20 06:53:59

目前国内高校在美术专业学科建设和调整方面既有很多解决现实问题的改革举措，同时也相应出现一些难题。比如在美术史论课的学科建设方面：随着美术和设计市场的需求，史论课细分了许多适应新形势的专业方向。如上海大学针对上海艺术市场需要，开设了新的策展学、博物馆学、艺术市场营销学、广告策划学等课程，培养了许多新的艺术市场经纪人才。但是新学科建设面临着共同的问题：许多新课程开设，虽然呈现多元化和满足市场相关需求的教学趋势，但有些新开课决策随意、内容贫乏、缺少系统和完善的教材，师资薄弱，新课程质量普遍不高的现象也为数不少。如上文提到的新媒体艺术专业，目前是各艺术院校的热门创新专业之一，但是作为一个典型的多媒介和跨学科专业，如何设置该专业的课程体系，如何寻找专业方向和人才培养特色,mulberrybagsuk，不同的院校需要结合自身优势，探索不同的道路。二、在美术专业教与学各微观环节建设方面（一）信息社会的教学主体和关系的转变，即当前的学生与教师位置与形态的转变1.在原有的教学关系中，由于老师学术知识和技术领先，学生通过其他渠道很难便捷系统地获取专业知识，教学方式主要采取老师讲课的单向知识传递方式，老师更多地扮演知识的传递者。④而目前，教师和学生在网络信息共享面前处于平等地位，个体能够接触到的信息资源和学习途径是海量的。在这种新形势下，老师的地位和职责面临重大的挑战和变化。

在美术专业结构建设和学科建设方面（一）目前国内艺术院校几乎共同面临着艺术与设计专业各学科难于简单分类和需要重新界定的问题：对如今艺术形式和艺术媒介多元的局面,BeatsByDreHeadphones，使用传统的国画、油画、版画、雕塑和装潢艺术设计、平面设计等专业名称很难概括和简单划分。越来越多的新兴艺术形式横跨于数种艺术媒介或多种学科之上，传统的专业名称难于对其定义。例如，在2008年度教育部审批同意设置的高校本科专业设置名单里，新媒体艺术（技术）专业成为全国29所高校不约而同申办的新专业。③同时，在新的艺术思潮和传播方式的引导下,vibramfivefingersoutlet，传统美术专业如国画、油画等也面临着从其他艺术媒介和学科汲取新鲜元素和生命力的内在要求。（二）各个高校的艺术专业在有意无意之间都注意到了目前艺术创作和人才市场在跨学科、多媒介、重实践、宽口径特点人才方面的大量需求，因而不约而同地在课程结构建设上采取开设新专业，合并和调整原有的专业设置，增加选修课和社会实践教学环节等系列改革举措。比较突出的是中央美院，出台了加强学科横向联系方面的有力改革，要求本科生每学年的校级专业选修课总学时必须达到八周以上。加强跨专业选修无疑大大加强了学生的交叉学科意识和跨媒介创作能力。

教育，《说文解字》释：教，上所施下所效；育，养子使作善也⑤，教育就是教诲培育的意思。古人对教育的定义不乏启示，教育的主要途径是研究方法的示范，教育的目的是关注人才的学品和人品。2.唐代韩愈的名句师者，传道授业解惑也，是对师生动态和相对关系的一种理解。在信息社会背景下，对技能和专业知识的传授已经不是课堂教学唯一重要的作用。教学本质是实现一种对话。⑥如果课堂能成为知识分享，实践经验交流和品德共养的场所，教师通过自身不断研究学习，求索问道，成为学生自主求知和终生求知道路上的先行者和同路人，那么课堂将成为师生共享的知识和创造力的汇聚之地。对此，中央美院提出的教学、创作、研究三大任务中,dieselstoreparis，创作和研究是源,hervelegerskirts，教学是流，人才培养既由教学培养，更由创作和研究培养，通过研究进行学习的教育这是高等美术教育的特点。⑦（二）信息传播媒介的发展和改变，促使教学方法和手段创新1.艺术与设计专业作为发展迅速的创造性实践学科，教材容易落后于社会实践。市尝技术和软件、媒体发展的新趋势和新发展速度大大超过学校专业知识的更新程度。变化首先反映在教学手段上，10年前的美术专业课堂上，极少有学术论坛102高校的美术专业发展逐渐进入一个新的历史时期，由数量发展转入质量发展，发展的重点也由规模扩张转入结构调整。在新的专业定位和人才培养目标的要求下，高校美术专业的学科建设在改革和调整的过程中，在美术专业自身结构建设和学科建设方面，在教与学各微观环节建设方面，以及综合性大学美术专业与其他专业的优势互补关系同时面临机遇与挑战。

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高校美术专业的发展态势与挑战

美术专业长期名列我国高校文科类热门专业之一。不但每年生源人数不断攀升，而且开设此专业的全国高校数量不断增加。迄今为止，全国2286所高校（教育部2007年国民教育序列学校）有1800所高校开设了美术与设计及相关专业，占高校总数的78%。①然而高校艺术专业学生的总体数量虽然呈上升趋势，但是从教育部网站公布的2006年全国高等教育的统计数据可以看出：2006年，全国艺术专业本科毕业生的数量占本科毕业总人数的19.17%，而同年的艺术专业本科招生人数只占本科招生总人数的13.66%。②事实上，高校艺术专业招生数量从环比来看处于下滑态势。高校的美术专业发展必然进入一个新的历史时期：由数量发展转入质量发展，发展的重点也由规模扩张转入结构调整。在新的专业定位和人才培养目标的要求下，高校美术专业的学科建设在改革和调整的过程中同时面临机遇与挑战。

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千问 · 2011-8-20 06:53:59

Sensornetworksbasedondelaypredictionfusionalgorithm*

ChineseAbstract:Theexistingfusionalgorithmbasedonnetworkdelaymostdirectlyapplythetraditionalsynchronousdatafusionmethod,fakeoakleysunglasses,theinformationwillhavetowait,PandoraGioielliRoma,idleandpoorresources,real-timeperformanceandotherissues.Inresponsetotheseproblems,lamartinapolo,basedonexistingwork,pumascarpe,combinedwithpredictedestimatesandtheweightedintegrationoftechnologyinordertodesignanewnetworkdelaycanadapttomulti-sensorfusionalgorithmweightedprediction.Thealgorithmnotonlysolvestheexistingdatafusionalgorithmbasedondelayoftheexistenceofmanyproblems,andgetagoodreal-timeprediction,mbtscarpe,andgivesanewforecastbasedonnetworkdelayweightedfusionalgorithmderivation,throughcomputersimulationexamplesandtheoreticalanalysistoshowthepracticalityandsuperiorityofthenewalgorithm.networklatencymulti-sensorsystemestimatesthebestlinearunbiasedpredictionweightedfusion

千问 · 2011-8-20 06:53:59

高校心理咨询的主要任务是通过咨询师运用心理学及其它相关学科的知识及技术，帮助学生减轻他们由于内心世界出现矛盾冲突所带来的情绪和行为的困扰，帮助他们学会认识自己、悦纳自己；培养面对挫折、分析挫折、排除困扰的能力；促进自我完善、自我成长。高校心理咨询的从业人员在胜任这一工作中发挥着重要的作用，笔者在反思自己身为高校一名心理咨询师的亲身体会中，并分析目前这一群体的现状，认为高校心理咨询师存在以下六个方面的矛盾，在工作中、生活中多少感到尴尬与困惑。1.专职和兼职目前高校心理咨询专职人员不足，一方面是由于我国严重缺乏心理咨询专业人员所致，但更主要的原因是领导认识上的不到位和心理咨询师在高校工作岗位难以界定的尴尬局面所决定的。

高校心理咨询的从业人员在胜任这一工作中发挥着重要的作用，笔者在反思自己身为高校一名心理咨询师的亲身体会中，并分析目前这一群体的现状，认为高校心理咨询师存在以下六个方面的矛盾，在工作中、生活中多少感到尴尬与困惑。1.专职和兼职目前高校心理咨询专职人员不足，一方面是由于我国严重缺乏心理咨询专业人员所致，但更主要的原因是领导认识上的不到位和心理咨询师在高校工作岗位难以界定的尴尬局面所决定的。在我国国情和心理咨询发展现状共同因素的影响下，大部分高校心理咨询机构人员来自三方面力量：一是思想政治教育的教师和行政人员。他们比较熟悉大学生的日常生活，善于和学生交往,SalvatoreFerragamooutlet，这是他们搞心理咨询的优势，但明显不足是心理咨询的专业知识的欠缺，对障碍性咨询常感头痛、无从下手。二是心理学或教育学毕业的教师。他们大部分是硕士生或博士生，但高学历不代表高资历,GHDGl?tteisengünstig，但不表示高能力。他们所学的专业方向不同、深浅不一，年龄普遍偏低,todsshoesoutlet，有的还缺少社会经验。从事高校心理咨询也应该在相应培训计划指导下方可进行。高校心理咨询师的尴尬与困惑卢春莉摘要：本文通过对高校心理咨师的现状分析，结合身为高校心理咨询师的亲身体会，提出了这一群体面临的诸如专兼职的矛盾等六方面的尴尬与困惑。

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高校心理咨询师的尴尬与困惑

在我国国情和心理咨询发展现状共同因素的影响下，大部分高校心理咨询机构人员来自三方面力量：一是思想政治教育的教师和行政人员。他们比较熟悉大学生的日常生活，善于和学生交往，这是他们搞心理咨询的优势，但明显不足是心理咨询的专业知识的欠缺，对障碍性咨询常感头痛、无从下手。二是心理学或教育学毕业的教师。他们大部分是硕士生或博士生，但高学历不代表高资历，但不表示高能力。他们所学的专业方向不同、深浅不一，年龄普遍偏低，有的还缺少社会经验。从事高校心理咨询也应该在相应培训计划指导下方可进行。三是校医院的医务作者简介高校心理咨询师的尴尬与困惑卢春莉摘要：本文通过对高校心理咨师的现状分析,mulberryoutlet，结合身为高校心理咨询师的亲身体会，提出了这一群体面临的诸如专兼职的矛盾等六方面的尴尬与困惑。以期为高校心理咨询从业人员的发展和相关培训提供借鉴,mulberrybagsuk。关键词：高校心理咨询师心理咨询师论坛社会心理科学第25卷总第107期2010年第1期总第102页102高校心理咨询的主要任务是通过咨询师运用心理学及其它相关学科的知识及技术，帮助学生减轻他们由于内心世界出现矛盾冲突所带来的情绪和行为的困扰，帮助他们学会认识自己、悦纳自己；培养面对挫折、分析挫折、排除困扰的能力；促进自我完善、自我成长。

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