求：学校心理咨询室建设方案，具体一点的。

千问 · 2011-10-31 12:14:34

首先，要有几间小的房子，作为心理咨询师，要布置得安静，温馨一点；其次，要求有几个老师必须考出心理咨询师资质，否则，一旦出现问题，学校赔偿全部责任；再有，校长、教导要亲自了解心理咨询是怎么回事？要从心里对咨询怀有崇敬，不能摆摆样子做作秀，那样的话，是咨询不好孩子们的；还有，要有一套心理咨询管理办法，规定好保密责任和制度，老师咨询后不得私自交流或者告诉家长等等，发现有严重问题的少年必须转接等等，建立咨询师督导制度等等；最后，也是比较重要的一点，必须有补贴，心理咨询师一定要收费的，学校里，可以免费，但是要有补贴给老师。其他，电脑，音响，沙发，桌子等，窗帘，心理学杂志、期刊等都是必须要准备的。还有啥，你想起来告诉我！呵呵，祝好！赞同

千问 · 2011-10-31 12:14:34

学校心理咨询室的布置（一）总体要求心理咨询室是心理老师和学生进行心理活动的主要场所，是学校心理健康教育的根据地。由于心理工作的专业性，咨询室的设置也有一定要求。总体来说，心理咨询室选址应本着安静和方便的原则，选择采光，通风条件良好，冬要保暖，夏要凉爽的地方，不要太靠近办公区和教学区，也不可太僻静，尽量设在方便学生进出的地方，中学心理咨询室还要注意中学生私密性的需要，选择保密性好的场所。这样形成一种很好的文化氛围，又不至于过分嘈杂，有助于学生调适自己的心态。（二）具体要求预计咨询室面积大约60平方米。计划分为三个功能室：个体咨询室、教师办公室（含有学生心理档案室）和团体辅导室。另外，可以考虑将沙盘室设置在个体心理咨询室内，目前采用沙盘游戏对青少年治疗效果非常好。其中教师办公室兼有“接待室”和“教师办公室”的功能，团体辅导室兼有“放松室”的功能。1基本设备要求包括：咨询桌椅、茶几、办公桌、电话、电脑、钟表、悬挂于墙的小黑板2图书：拥有图书100册以上，要求各类量表5种以上，学生个案资料等。3工作运作：咨询室每天开放八小时，每学期定期给学校每个年级的学生举办一次大型团体活动。（1）个体咨询室的布置个体咨询室不宜太大、不宜太小，太大会产生不安全感、太小容易产生压迫感，实用面积大约12平方米。如果功能室有多个房间，个体咨询室尽量不要是进门的第一个辅导室。基本配置包括：①两张舒适的色调柔和的沙发②一张圆形茶几，上面放有纸巾盒，小盆栽一类的植物作为遮挡物③一个舒适的按摩长椅子④一个壁柜(带锁的柜子)，一套简单的音响设备（建议），在咨询时可以放一些轻松的音乐；⑤一台挂吊室空调(可考虑实际情况)⑥一幅风景画⑦有条件的学校可以将咨询室设置成有单向玻璃的咨询室，便于更好的观察和了解学生⑧一个小书架⑨如果是兼做咨询室办公室，可以放一张办公桌，设置比较弹性⑩一些一次性的纸杯；具备基本的纸笔便于记录分析个案，钟表，以便提醒来访者和咨询师时间以上是基本配置，还有一些需要注意的地方。个体咨询室也应选择在比较安静、偏僻的环境；其次来访者的位置应尽量避免靠门的位置，避免来访的学生与突然来访的外人遇到，避免在门外就能看到来访者，给来访者心理造成不舒服的感觉。心理咨询室最好有隔音的玻璃，避免外界听到。此外，整个咨询室给人的感觉要是那种温馨，安全、放松的感觉，因此咨询室的墙壁窗帘等以柔和的色调为主。两张沙发最好成45度的角度，这样以免互相对视给来访者造成心理压力。沙发前的茶几非常重要，一方面不会让学生感到全暴露在老师面前，另一方面学生喝的水及可能会用到的纸巾都可以放在上面。当学生需要时可以及时递给，会给学生留下非常温暖的感觉。（1）教师办公室（兼有咨询师办公室和学生接待室），不用太大，大约15平方米。基本配置包括有：1两张办公桌，配有电话和电脑2沙发和茶几，一套圆形色彩柔和的桌椅；一套饮水设备以及几盆绿色有生命力的植物3两个书架，放上一些与学生心理发展、心理健康、心理问题、心理咨询与治疗有关的书籍和杂志。4墙壁上挂有《学校心理咨询工作手册》《心理辅导功能室使用规则》，风景画以及一些适合学校采用的不同主题的心理挂图等。5咨询记录的表格以及纸笔。6档案柜，用于存放咨询记录、测评记录以及来访者情况的信息表等，档案柜的数量根据咨询实际的情况具体而定。7公告板，以便提示关于心理咨询室开放的时间的具体通知等信息。8可以兼作学生心理档案室，存放每一年级学生的心理发展与健康档案，包括学生的基本情况、家庭背景、重要的生活经历、学习情况以及智力发展水平、个性与性格特征、一些量表的测评结果等方面的信息。（4）团体活动室大约面积在20～30平米左右，供学生可以放松、活动和游戏，平时可作放松室，也可做一些小型团体辅导活动，如一些亲子活动等。基本配置如下：①一面墙的黑板，彩色粉笔，以供学生画画，宣泄。②数张可以移动的彩色舒适沙发③一套投影设备、一套音响设备，可以做简单的放松、宣泄音乐治疗适用，也可进行播放电影使用。④墙上挂些心理挂图以及一些关于成长小组对于小组成员有约束力的契约。⑤室内的地毯可以是比较耐脏、实用的，以便开展团体活动，墙壁装饰仍以偏明亮的暖色系列为主。（5）沙盘室游戏是儿童及青少年的天性，游戏也是儿童的主要活动形式和探索世界的桥梁。对于青少年而言，生理及心理都发生了很大变化，迫切的想要获得成人感，获得外在世界对他的认可，所以会变得不愿意与家人交流沟通。而沙盘游戏就是这样一种方式让孩子的内心世界得以呈现，获得心灵的充实与发展，从而达到治愈与朝向健康的转化。这是目前国际上很流行的心理治疗方法，已经被广泛的应用于儿童及青少年的心理辅导与心理治疗。①沙盘游戏的优势：1沙盘游戏成为一种语言，孩子可以通过它来表达自己的内心世界。在这个游戏王国里，孩子们在这里得到他们所需要的东西，自然的游戏与自然的表达，孩子们很喜欢，所以可以通过它帮助教师及家长更好的解读孩子的内心。2沙盘游戏架起了成人与孩子沟通的桥梁。我们通常无法通过话语来理解孩子的行为及真实的内心世界，但是透过沙盘，咨询师可以和孩子进行交流与对话。沙盘游戏就像一面窗，可以打开或透视青少年的心灵，所以沙盘游戏的疗效很好。3沙盘游戏可以展现青少年面临的内心冲突，帮助孩子疏解宣泄情绪。在进行沙盘游戏过程中，这就是青少年自己的世界，他们可以自由的演绎世界，在创造这个世界的过程中，他们的情绪得以疏解，不良的情绪得以释放。②物理环境：学生进行沙盘游戏治疗时，沙盘室的环境给来访学生的安全感显得非常重要。沙盘室的地理位置并没有严格的要求，但沙盘作品表现的是来访者的内心世界，是一个人深层无意识的自然流露，因此，沙盘室一般应选择比较安静、环境优雅、不受外界干扰的地方。在学校，沙盘室尽可能不要与教室、办公室在仪器，以免来访学生因担心遇见自己的同学、老师而惴惴不安。可以在个体咨询室内配置一套沙盘设备。沙盘室内部装备并不要求华丽。为了创造良好的气氛，沙盘室一般应光线柔和、色调温和，以便来访学生能平静、轻松，精力集中。所有物品的放置及墙饰都应静心设计，主要目的是让咨访双方感到轻松舒适。咨询时间也应事先合理安排，避免与其它来访学生的咨询时间过于接近和冲突。此外，咨询与治疗时应在沙盘室外悬挂免干扰牌。③心理环境：沙盘游戏治疗室给来访学生自由的、被接纳的、受保护的心理感受是非常重要的，只有置身于自由的、被接纳的、受保护的空间，来访学生才能将其内心世界通过沙盘来表现出来，来访者的心理不适应问题才能得到解决缓解、解决。沙盘游戏治疗作为心理分析的一种特殊形式，其基本设置既应参考一般的心理分析要求和心理分析工作室的布置，又要满足沙盘游戏治疗的特殊要求。一般来讲，对于中学而言，沙盘游戏室的配置要求如下：（1）两张舒适的沙发（如果在个体咨询室内，可以省去）（2）一张茶几（色调柔和），上面方有纸巾（3）窗帘，根据咨询室整体环境搭配，符合整体设计就好（4）钟表，不宜太大，以免在心理上给来访者造成心理上的负担和压迫感，咨询师可设置台式钟，以便咨询师更好的掌握时间（5）沙箱，标准规格的干湿沙箱各一个，沙箱内侧尺寸规格为57﹡72﹡7（cm）（6）沙盘桌，2个，可移动（7）沙具，一套，各种类型沙具齐全（人物类、动物类、植物类、建筑物类、家具和生活用品类、交通运输类、食品、果实类以及其它）（8）沙具柜，摆放所有的沙具（9）辅助工具，包括沙耙、沙刷、洒水壶（10）其他要求，比如数码相机（可拍摄学生作品，以便用于分析）；小白板（以便写下作者名字、故事名称等），白板笔注：可将个体咨询室与沙盘室结合起来，外面是个体咨询室，里面是沙盘室。也可将沙盘室采用团体沙盘的形式。具体内容可登录中心网站：http://skyxinli.com参考资料：http://skyxinli.com

千问 · 2011-10-31 12:14:34

这个嘛，以前河南建培公司有做，不知道现在怎么样赞同

千问 · 2011-10-31 12:14:34

关于学校心理辅导室的布置及开放1.心理辅导室的布置：心理咨询室的装饰装修布置，应该根据具体情况来设定。一般来说，心理咨询室的布置要首先考虑让咨询对象安心、放松、舒适、注意力集中和易于保守秘密。心理咨询室内一般应光线柔和、色调和谐、淡雅温馨，不必追求心理咨询室的豪华。配置要求（一）房子要求：15平方米左右的房子一间，最好选在较为宁静之处，如有内、外两间连为一体则更好，外为候询室内为谈话室。若没有，可用屏风等隔开。(学校心理咨询室应设在学生便于访问的地方。为了防止噪音，最好避免与音乐室、体育场所较近的地方，也不应与校长室，政教处过近，最好选择学生经常出入的图书阅览室附近)（二）房间布置学校可根据具体情况适当调整部分设施，但应特别加以用心的是咨询室一定要保持环境幽雅、宁静，应使学生松弛，有安全感，放心地倾诉。咨询室的布置可在如下几方而特别留意。1)咨询室的整体氛围要宁静，不应布置分散学生注意力的物件。`房间布置不要太复杂，要注意少在房间内布置有锐角型的东西以及干脆的直线。2)采光，通风条件要好，最好冬暖夏凉，咨询室要给人以明朗、愉快的感觉。整个房间色调宜淡雅柔和，灯具、窗帘及办公用品以浅色为宜。不必太过豪华，产生距离感、沉重感。3)咨询室可适当地用鲜花、图画装饰环境（最好山水风景画，也可以用一些心理图片，最好不用油画，个人感觉太满了，有压抑感），给学生以休息，安定的感觉。小学心理辅导室的布置要有童趣和玩具以及比较高雅的装饰画或儿童画。4)小揭示版，板架、图书等应便于学生阅读。5)学生的位置应避免门窗方向，不应让学生与突然来访的外人照面。保密设施要好。（可用屏风、布帘。要不要关门的问题。一般应关门，但不能锁门，特别是女同学，造成不安全感。来访者自己有一个手势。门外：请进、辅导中）6)墙上配置来访者须知，辅导员守则（具体）等。7)面谈室不易过大。（8—10平米）室内还应配置沙发或椅子（不一定要沙发。皮制较单薄的椅子，椅背低但稳当、舒服。90度角左右，不应面对面。因为这样的位置关系会给人一种对立的感觉。特别是会加重那些存在各种心理问题、怀着不安与焦虑的心情第一次来心理咨询的来访者的心理负担，影响咨询关系的建立。距离应为1.5米左右，正常的社交距离。因为空间位置与人的心理活动有着极其密切的关系。当然具体情况也要具体对待。象我，男教师接待女学生，距离就要相对远一点；而女教师对男男同学则关系不大；如果是女教师对女同学，而且对方情绪很低落，很需要安慰，甚至可以更亲密一点，握手、拍肩等。）、书柜、茶水（刚进来时可看情况倒开水：熟悉的第二次来的，话题轻松的或题外话，可先倒杯开水；情绪低落，马上就想诉说并进入主题的，就不必倒了，否则有不重视其问题的感觉；诉说过程中，如果情绪激动，不停流泪，可倒杯水让其平静一下；如果滔滔不绝，话题扯远了，以倒水的方式中断起诉说）、茶几、纸巾（伸手可及之处，本人没茶几，放在书桌上，流泪时站起来拿纸巾，破坏了气氛，同时也说明咨询者不能有多余动作）等。8）心理辅导室名称：小学应使用儿童化的名称，如“童心园”、“知心小屋”、“舒心吧”等等。中学则称为“心理辅导室”为妥，或者“心理咨询室”，也有称“心吧”。心理咨询室工作规程1、心理咨询室一般在下午和课后对学生开放，特殊情况可在上课时间开放，学生也可电话咨询。2、咨询和辅导人员应在充分尊重来访者的前提下，本着“助人自助”的原则，提供优质服务，并做好档案的纪录与整理。3、对于疑难案例应及时提交德育处，由德育处组织学校心理健康教育小组成员进行会诊。4、对已确诊或疑似的神经症和精神病，应本着认真负责的态度，及时上报德育处，根据情况，进行转介。赞同