怎样提高小学三年级学生的习作水平？

千问 · 2011-11-29 09:34:59

我觉得三年级学生首先需要人去启发他，因为他的词汇量和表达能力都较差，但是他和别人沟通的能力却已经有了，现在的小孩都很聪明的，只要有人引导，学的很快，想象力也很丰富。至于方法吗，如果是家长的话，首先给自己的孩子做榜样，一般要平常多让他注意些新鲜事，善于启发，让他多说，并尝试让他写下来，适时给他些鼓励就很好，孩子都喜欢被人夸嘛。至于书方面，小学生接受力有限，可以让他们平时多读一些浅显易懂的书，养成读书摘抄的习惯，最重要的是要求他们对摘抄的词句段进行简单地仿写，形成比喻，拟人等简单手法。也可以让他们每周写一些周记，但日记就算了，写出来大多数人也是记流水帐，反而会减少他们对写作的兴趣。还有可以让一些同学多写一些看图说话，不同的图画可以让他们提升兴趣，以上就是我的一些经验介绍，希望对你有所帮助。

千问 · 2011-11-29 09:34:59

小学三年级你习作个屁呀赞同

千问 · 2011-11-29 09:34:59

我自己有一个妹妹在读小学，说实话小学生的理解力和一些应试作文中又是又一定分歧的..我觉得你可以回去让小孩儿坚持每天写日记的习惯，不要给他限制，及让他记一些他记忆力深刻的和一些他觉得有趣的就行，不过胜在坚持，让他将其养成一种习惯..即使作文不能得到高分，可是相信他的观察力会慢慢的提高的..加油咯赞同

千问 · 2011-11-29 09:34:59

每天坚持看书，考试作文尽量有童趣，老师打得分就高赞同

千问 · 2011-11-29 09:34:59

首先，家长不要急于求成。应该引导孩子在不知不觉中练习。如：出去看见一棵树，让孩子说一说，树长的什么样？什么颜色？树枝像什么？鼓励孩子用自己的话表达。其次，有意识的领着孩子走出去看看，开阔孩子的视野。第三，作为家长，要给孩子做表率。自己多读书，潜移默化的影响孩子。读书多了，词语积累的多了，就为以后打下基矗最后，准备一个本子，把见过的好句子、好词积累下来。慢慢的有个过程，就好了。您觉得呢？赞同

千问 · 2011-11-29 09:34:59

1.首先，家长不要急于求成。应该引导孩子在不知不觉中练习。如：出去看见一棵树，让孩子说一说，树长的什么样？什么颜色？树枝像什么？鼓励孩子用自己的话表达。其次，有意识的领着孩子走出去看看，开阔孩子的视野。第三，作为家长，要给孩子做表率。自己多读书，潜移默化的影响孩子。读书多了，词语积累的多了，就为以后打下基矗最后，准备一个本子，把见过的好句子、好词积累下来。慢慢的有个过程，就好了。您觉得呢？2.每天坚持看书，考试作文尽量有童趣，老师打得分就高3.去补习作文赞同

千问 · 2011-11-29 09:34:59

多看书，并记好读书笔记赞同

千问 · 2011-11-29 09:34:59

多读多背赞同

千问 · 2011-11-29 09:34:59

课内打基础，老师引导习作方法。课外多阅读、平时多观察、多参加活动，多写观察日记、体验日记。习作多与他人交流，老师、家长多表扬。赞同