八年级人教版第七课背影探究与练习第一大题

显示全部楼层 · 2016-12-1 18:33:25

八年级人教版第七课背影探究与练习第一大题
[ 标签：年级人教版,背影 ] 如题第一大题有3.小题
1.复述父亲买橘子的过程。这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的，为什么写的这样详细？
2.课文写父亲离去时的背影，是怎样写的，有什么作用
3.课文结尾写作者读父亲的信，又见父亲的背影，却是在晶莹的泪光中见的，这是什么原因?
答重点，不要太多

千问 · 2016-12-1 18:33:25

1．复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。 2．父亲离去的背影，放在人流中写，由近而远，由显而隐，并用自己的感情加以烘托。写这个背影，能表现这样的感情：为父爱感动得情不能已，一旦分手，格外依恋、惆怅，想到父亲前程艰难，又格外悲悯、辛酸。 3．父亲在信上说到了“大去之期”，身体和心境都到了日薄西山的地步，作者不禁泪如泉涌，含着眼泪想到父亲对自己的许多好处，想到父亲

千问 · 2016-12-1 18:33:25

...1．复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”。作者这样描写父亲的背影，先作外貌描写，写衣帽，然后作动作描写，用特写镜头精细地描写爬月台的动作，还用自己的感情烘托这个背影。这个背影，在全部故事情节中是重中之重，是的主脑，最能体现父亲的爱心，所以写得这样详细。 2．父亲离去的背影

千问 · 2016-12-1 18:33:25

本题抓住“背影”这个重点，由此切入，引导学生整体把握课文内容，研究课文特色。四次写背影的文字：①“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”②“他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。”③“等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下

八年级人教版第七课 背影 探究与练习第一大题

八年级人教版第七课背影探究与练习第一大题