语文四年级上册16《母鸡》的教材

显示全部楼层 · 2010-11-7 13:12:34

母鸡》教学设计一重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组教学目标1．继续训练学生默读有一定的速度。2．通过读文，能说说母鸡是怎样的？3．通过比较，初步体会两篇文章的写法各有哪些特点。教学课时一课时教学过程一、质疑引入1．关于这篇课文你了解些什么？你还想了解些什么？2．同学们回家是认真读了书的，非常好，下面就让我们一起走进老舍先生的文章里，看看作家是怎样描写我们身边熟悉的事物的？二、学习新课1．默读课文，给自然段标序，勾画出生字并读一读。把自己喜欢的自然段多

千问 · 2010-11-7 13:12:34

一、教材解读 1．课文简说。本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”

千问 · 2010-11-7 13:12:34

课文作者刚开始对母鸡是很不喜欢的，可看到了母鸡它是多么勇敢、慈爱的。他改变了，而是喜欢母鸡的。