初一科学题- -

显示全部楼层 · 2010-11-1 21:37:41

材料：1747年，有位科学家将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个句子或一个柠檬，其他10人不给橘子或柠檬。结果进食橘子和柠檬的两人6天后病情大为减轻，26天后两人恢复了健康，另外10人的病情没有明显改善，
这是一则典型的科学研究的材料，它反映了科学探究的一般过程。如果你是科学家，在完成这个科学探究式，将如何完成下列问题？
①你提出的问题是
？
②你建立的假设是
。
③你设计的实验方案是
。
④结合材料中科学家的实验结果，你收到的证据有
。
⑤你的结论是
。
⑥你认为科学家发现维生素C的过程中，主要采取了哪些科学方法？
。

千问 · 2010-11-1 21:37:41

提出的问题：橘子和柠檬是否能够治疗坏死病？建立的假设：橘子和柠檬能够治疗坏死病。实验方案：A组为实验组，食用柠檬，B组为对照组，不食用。证据有：A组病人恢复健康，B组病人没有明显好转。结论：橘子和柠檬都具有维生素C，维生素C可治疗坏血病。科学方法：对比、比较、实验、研究、观察、、顶下咯、、算是帮到你了库落水、

千问 · 2010-11-1 21:37:41

1.吃橘子或柠檬对病情有好转吗
2.吃橘子或柠檬对病情有好转.
3。将12名病情严重的坏血病患者分组进食，其中2人每天给2个橘子或一个柠檬，其他10人不给橘子或柠檬。

千问 · 2010-11-1 21:37:41

橘子或柠檬是否可以治疗坏血病？可以治疗控制变量结果进食橘子和柠檬的两人6天后病情大为减轻，26天后两人恢复了健康，另外10人的病情没有明显改善，可以治疗控制变量法，对比法，分析法

千问 · 2010-11-1 21:37:41

为什么