幼儿早期教育如何教呢？

千问 · 2012-1-3 09:32:15

从小培养独立能力，辨别真、善、美！赞同

千问 · 2012-1-3 09:32:15

最起码的心理健康得多关注开心快乐的前提下再追求其它的赞同

千问 · 2012-1-3 09:32:15

从每天甜甜的微笑，轻柔的问候，温柔的拥抱开始,孩子不要急于书面的东西，主要是从生活中入手，先让他学会认知和感知，从他所能接触到事物中再拓展开，比如说吃水果，先让他看到完整的状态，告知他形状、颜色、闻闻气味和告诉孩子清洁方式和要怎样食用，然后再让他品尝，告知味道、口感和怎样与人分享，如此方法，也可就安全知识渗透其中，如哪些东西是装水的，然后告知这些容器分别的作用，哪些属于危险不能动的，什么样的温度是安全温度，教他用眼观察，用手远远试探，逐渐接触的方法，怎样规避危险，反正是不要太教条化，生活中无时不在教育的题材。赞同

千问 · 2012-1-3 09:32:15

家长是孩子的第一任老师，请注重自己的言行举止，为孩子树立一个良好的榜样！这是最好的也是最有效的早期教育！赞同

千问 · 2012-1-3 09:32:15

1.“你来决定……”如果你要让孩子来做什么事情，或者你想阻止他做什么事情的时候，你可以说这样的话――“你来决定吧，……”给他一个清晰的认识：我自己决定了我的行为，同时对我自己的行为负责。比如，你的孩子正和他的伙伴在家里疯闹，你可以对他们说：“这样大声会影响到邻居的休息，那么你们来决定吧，是安静一点儿呢还是到外面去玩儿？”如果他们已经选择出去玩儿了，但5分钟后他们还在屋里大喊大叫，你就可以接着说：“你们刚才已经答应了到外面去玩儿了不是吗？”这样做，既可以教会孩子明白选择就意味着承担后果，而且也可以使父母避免总是充当一个约束他们的坏**的角色。你选择了，并且对它负责，这就是真正的自由。2.“我爱你，但我不喜欢你的这种行为。”教导和约束，对于孩子来说总是必要的。但你一定要把他不好的行为和他这个人分开――这会使你和他都懂得，不好的行为并不意味着做这件事的人就是“坏人”。在你管教他的同时告诉他：“我为你指出什么是不好的、不被接受的行为，正是出于我爱你，尽管我不喜欢这种行为，但是我爱你１这样同样能够给你自己一个提醒，你的目的是纠正和引导孩子的幼稚和无知，让他变得更加可爱和优秀，而不是仅仅为了教训或惩罚。同时，这也能够使你在面对孩子的时候，更能保持平静平和，而不至于表现出低质量的、起不到榜样作用的咆哮。3.“你要知道，不同的人会有自己不同的需求。”当你的孩子又在重复那句“这不公平１的时候，你需要做的不是呵斥或忽视他，而是要耐心地让他明白这样一个道理：事实上，每个人并不是一定都会得到同等的待遇的，在这种状况下，“公平”真实的含义其实是“每个人在他需要这个东西的时候得到它”。于是，如果你买了什么礼物给亲戚的孩子，你不要再买一份给自己的孩子，以示“公平”或“安慰”。试想如果别的孩子生病了，你的孩子是不是也要一起吃药呢？4.“告诉我，你心里真实的想法１当你的孩子在被激怒的时候，很可能会破口而出那些难听的话来：“你这混蛋１或者“我讨厌你１因为这是他们在情绪激烈的时候所能想到(或者说模仿到)的最“狠”最解气的话。但你作为父母，你需要帮助你的孩子更深一些地了解自己的情绪――究竟是什么激怒了他，让他感到愤怒(或者是不安、委屈等等)，帮他分析整个事实。比如在他自己暂时厘不清头绪时，你可以给他一些帮助：“你不高兴是不是因为娜娜跟别人说了你告诉她的小秘密？”根据事实，帮孩子掌握自己的情感，教导他在这种时刻应该怎么想，让自己能平和，能和他人处理好关系。这样，将来在没有家长在身边的时候，他们也能学着克制和缓解自己的情绪了。赞同

千问 · 2012-1-3 09:32:15

看下这个吧，对你有用，我给孩子用的这个。百度一下【聪贝贝早教黄金搭档】,搜一下就有了，对你会很有用的。赞同

千问 · 2012-1-3 09:32:15

早期教育并不是大人教会孩子什么，而是让孩子通过观感、听觉等来感知世界万物，从而认知世界赞同

千问 · 2012-1-3 09:32:15

正面教育，以表扬和鼓励为主。每天要给孩子读会书，读书时要生动，这样可以培养孩子读书的爱好和习惯。让孩子和小朋友一起玩，可以培养和锻炼情商。常听听音乐，可培养情操和艺术天分。孩子有错了要给她讲清道理，让孩子自己认识到错误。用心教育和培养孩子，一定会有很好的效果。学知识可看双语不用教，思想品德教育可看巧虎（网上可以搜到）。赞同