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查看11 | 回复1 | 2008-6-6 11:52:05 | 显示全部楼层 |阅读模式
摘要:音乐是陶冶学生情操、提高文化素养、审美品格、促进德智体美全面发展并把热爱祖国热爱社会主义、热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中,这就要求音乐教育发挥它特有的美育功能,从根本上育人。我们知道,音乐是人类所独有的一种精神产品,是世界文化宝库的一个重要组成部分。就那些国际公认的经典音乐作品,不仅是本国引以自豪的国宝,也是跨越国界成为全人类的共同财富。我过是幅员辽阔人口众多的多民族国家,各地区、各民族和城乡之间存在差别,各学校和教师应结合本地、本民族和本校的具体情况,充分利用当地的课程资源,营造良好的校内外音乐环境,丰富具有区域文化和民族特色的教学内容,因地制宜地把握教学领域内容标准的弹性尺度。狠抓课堂教学改革与艺术实践活动,随着素质教育的发展,课堂教学改革也随之而来。农村中小学音乐教育普遍为单纯的唱歌课教学,其课堂内容枯燥、教学方法呆板、学生被动接受知识。现行音乐教育观念、内容、方法、手段和评价体系等方面已不能适应素质教育发展的要求。这种状况影响着音乐教育审美功能的有效发挥,制约着中小学音乐教育事业的发展。因此,我们必须用新的理念、新的教学方法、转变教学观念,充分发挥学生的主动性,增强学生动口、动手的能力。
关键词:农村;音乐教育;现状;对策
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千问 | 2008-6-6 11:52:05 | 显示全部楼层
Abstract: The music is molding students sentiment, improved culture, aesthetic character, and promote the comprehensive development Dezhitimei to love the motherland and love socialism and love the Communist Party of China Education and the collective spirit of the culture, penetrate into music education, this On the requirement
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