不愤不启 不悱不发举一隅不以三隅反则不复也的意思

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查看11 | 回复5 | 2019-8-12 22:09:03 | 显示全部楼层 |阅读模式
论语:子曰:不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也
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千问 | 2019-8-12 22:09:03 | 显示全部楼层
【原文】子曰:“不愤不咎,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”【译文】孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。” 【评析】这里是孔子介绍了他在教育方面的体会,他并不觉得一个老师一言堂地给学生灌输就能有好的教学效果,而是觉得关
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千问 | 2019-8-12 22:09:03 | 显示全部楼层
不愤不启 不悱不发举一隅不以三隅反则不复也的意思 :启,开导;发,启发。不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。
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千问 | 2019-8-12 22:09:03 | 显示全部楼层
如果不是心里想了却想不明白,就不要去启发;如果不是能说却说不清楚,就不要告诉他答案;如果给学生举出一方面的例子他却不能回答出另外的三个方面的问题,就不要再教给他更多的东西了。”注释:愤:指想了却想不明白。启:启发,提示。悱:音“匪”,指能说却说不清楚。发:本来指把箭发射出去,这里指给出答案。举:列举。隅:音“于”,角度,方面。反:做出推论并回答。则:就。复
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千问 | 2019-8-12 22:09:03 | 显示全部楼层
孔子说:一个人不到他倾全力去尝试了解事理,但却仍然想不透的程度,我是不会去启示他的。不到他尽全力想要表达其内心的想法,却想不到合适言词的程度,我是不会去开导他的。如果告诉他一个角落是这样的,他还不能推悟出其它三个角落也是一样的,那我就不会再多说什么了.
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