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查看11 | 回复1 | 2008-8-29 13:02:48 | 显示全部楼层 |阅读模式
要通假字,一词多义,古今异义

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千问 | 2008-8-29 13:02:48 | 显示全部楼层
读是人们语言交际能力的重要方面,读和听一样,是人们学习吸收语言的重要途径。初中学生由于受古汉语知识匮乏以及理解能力有限的制约,要做到在有限的时间内准确地理解并掌握一则古文的意思则是一项具有相当难度的学习任务。其难处主要在于古汉语在表达习惯、字音、字义以及语法结构诸方面与我们的现代汉语有很大的差异。尽管古文阅读需克服的障碍不少,但是,古文阅读也还是有规律可循的。 一、具备辨别能力 1、字音辨别:在字音上,古汉语中有些字由于使用了我们现代人所认为的通假手法因而它的音需要特别记忆。如“有”、“被”、“语”、“夫等常用的古汉字,如果不能正确把握它们的音、义,在阅读理解上就会碰到障碍。还有朗读中的连读、重音、节奏等如把握不好也容易引起理解上的错误...
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