看城里家长是怎样“荼毒”孩子的

显示全部楼层 · 2022-9-16 18:48:24

大约是在十几年前，一次我骑车经过一条小街，忽见前面有一群人，正在向路边一巷口内张望，专注的目光是那样严肃，又满含着期待。
我的第一感觉是：出事了！紧蹬上前，只见这群人中老人、妇女居多，都不约而同紧盯着巷内一座大门。我刚要打听，只见大门一开，一群孩子跑了出来——原来是小学放学，这群人都是来接孩子的家长！
此情此景后来又不断见到，已是见怪不怪了。那天乘公交车，上去后，车久久不开。司机对售票员说：“稍等两分钟，前边‘附小’放学，车堵，过不去！”我这才注意到，如今接孩子早已升级，大多开着私家（或公家）车，马路能不堵吗？
也有骑自行车或乘公交车接送孩子的。那天仍是在公交车上，上来一年长妇女，领着个十来岁小男孩儿，想必是孙子或外孙吧。一上车，刚好有个空座儿，老妇人下颏一扬，让孩子坐了，自己拉着扶手站在旁边，另一只手还提着孩子的大书包，一切显的那么默契自然——我却觉得有点儿不对劲，真想说一句：老大姐，你还不把书包让孩子抱着？其实我还想说：那个座位应该你坐啊！
不知从什么时候起，孩子变得特别金贵。车上售票员见到老人倒不大理会（有些老人确实需要有个座儿），但一见带小孩儿的上车，马上喊：“哪位给带小孩儿的让个座儿！”哪怕那孩子已经会跑了——其实，只听过老人摔骨折的，还真没听说小孩子摔坏了的。
可能是“独生子女”的缘故吧？孩子一家只有一个，可父母加上四位老人，“幸福六加一”，真应了那句话：含在嘴里怕化了，顶在脑袋上怕吓着。
外国人养孩子似乎不这么娇惯。一次在超市，一对洋人夫妇推着半车商品，带着俩孩子排队付款。俩孩子约摸七八岁，一男一女，一刻不停地嘻耍，在不锈钢栏杆上翻上翻下“攀杠子”。
突然女孩儿一把抓空，“咚”的一声头朝下重重磕在水磨石地上，小姑娘裂嘴要哭，可一见我注意她，马上转悲为喜，一翻身又攀上栏杆——再回头看那对夫妇俩，叽里瓜啦热烈交谈，对孩子连看都没看一眼！
我有个同事，在日本呆了多年，回来后身上还沾着“东洋气”。他有个上小学的男孩子，大概三四年级吧，每天一个人上下学，他和爱人从不接送。我们劝他说：“学校隔着条马路，多危险？”他一笑说：“一个男孩子连马路都不会过，能有多大出息？”
当然，大多数家长都不会赞成他的说法。虽说那条马路有过街天桥，但如今的社会秩序、交通状况还是让人担心。就是爹妈放心，家里的爷爷奶奶也不干啊。
隔辈老人对孙辈的溺爱往往是发自内心的。邻居有个小孩子刚上幼儿园，每天总是哭着进幼儿园大门。他姥爷心疼得很，有一回把孩子送进去，自己站在铁栏杆外面，忽然痛哭失声——他比孩子还难受啊！
记得我们小时候不是这样的。家里孩子多，往往是大孩子带小孩子，家长能把一家人的衣食弄周全，已经不错了。对孩子的功课，也就是每学期期末开罢家长会，拿着成绩单问两句而已——然而摔摔打打的，我们都长大了。
现如今的孩子“享受”着家长的过多关怀，在家长而言，是尽到了心。但对孩子的成长，难道真的有利吗？家长包办了一切，上下学替孩子提书包，回家后给孩子预备可口饭菜，还要三天两头带孩子上肯德基、必胜客。至于接送孩子上各种班，更是家常便饭。有的家长还要替孩子做作业、熬夜解“奥数”题……孩子们遇到矛盾，家长更是全包全揽：因老师批评孩子而向校长告状，孩子受同学欺负，家长出面找同学或其家长算账……
家长开足马力，还动员了一切可以动用的社会关系，为孩子的成长保驾护航，为他们制造了一个透明而坚固的温室外壳，创造了尽可能好的条件——然而这真是对孩子好吗？
将来孩子升入大学，进入社会，您还能替他做作业或完成老板交办的任务吗？还能为他遮风挡雨，处理一切矛盾吗？如今一些大龄男女连“搞对象”也需要父母出马、陪伴，是否也是呵护过分结下的果子？
您给了他（她）无微不至的护翼，唯独没有教给他独立生存的能力！在这一点上，多情家长的智商，连教小鸡捉虫的老母鸡都不如啊。
去年六月初，我因主张将《鲁提辖拳打镇关西》从初中语文课本删去，在网络及媒体上引起轩然大波。有人在批驳我时，主张对孩子要进行“挫折教育”。这一点我并不反对，但“挫折教育”不是让孩子读读《拳打镇关西》就能实现的，若是那样，带孩子到电影院看看奥斯维辛集中营或南京大屠杀的影片，岂非更有效？
再说，学校也不是实施“挫折教育”的主体——现在的学校，连公布成绩、排个座次都不允许（这其实倒是一种挫折教育，让每个孩子接受自己制造的结果）。试问学校对学生搞了“挫折教育”，万一有个三长两短，哪位家长肯善罢甘休？
是否施行以及如何施行“挫折教育”，这是家长的选择和权利。我又记起长跑世界冠军王军霞的一段育儿故事。她对孩子的教育是指出能干什么、不能干什么，但绝不啰嗦，一切让孩子自己去体验，自己教育自己。
一次孩子在饭桌上要摸滚烫的火锅，她警告说：烫，不能摸。孩子执意去摸，结果手上烫起了泡，哭了一顿。以后对冒热气的东西再也不敢伸手了。另一次，孩子攀爬带尖的铁栏杆，她又发出警告。孩子不听，结果铁尖竟扎到了胳膊上。这样的教训，当然是终身难忘的。
这才叫真正的挫折教育。不要因怕孩子受挫折，就跑到前面去替他“清水泼街、黄土垫道”！您以为自己不惜金钱、不惮劳苦，为孩子铺垫了通往成功的金光大道，其实您的付出，恰恰是把孩子推到了泥沟里。将来离开您，他会寸步难行的！
许多家长非常重视准时给孩子打疫苗、种牛痘。为什么要这样做？不就是要让他们接触一定限量的病菌，产生抗体吗？这个道理，家长都懂。为什么到了教育大事上，反而变得糊涂了呢？
您的心，可以始终放在孩子身上；可是您在发言和行动时，一定要三思啊。让孩子尽量获得一些锻炼的机会，学着自己拿拿主意，学着接受挫折，体味几回失败的滋味，让他们适当吃点儿苦、受点罪（至少书包再沉，也应让他们自己背着，哪就把脊梁骨背弯了？），让他们认识到自己造成的后果没人替你承担，要自己负起责任来——这绝对没有坏处！
一个有文化的民族，对下一代不但要用心去爱，更要用脑去爱。唯有糊涂的家长，才只会一个劲儿向孩子嘴里塞美味，向孩子口袋里塞压岁钱，还以为是在爱他们。
鲁迅先生在《狂人日记》里呼吁“救救孩子”，我始终没看懂，不知那时的孩子面临着什么样的危险。——不过我们目前的孩子（尤其是城市里的独生子女们），却切切实实地面临着危险，不由得我们不重复鲁迅的呼吁：救救孩子！
至于农村，那里的留守儿童又面临着截然不同的问题，不是一两句话能说清的，自有有识者去撰文探讨。
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