案例分析:当学生说不时,该怎么办

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1 | 2011-6-7 10:21:51 | 显示全部楼层 |阅读模式

学生在未达到专业水平之前，对正确的东西加以否定没有什么奇怪，这正是他还是一个学生的原因。而老师有传授、引领、教导的职责，本来他就是教会学生该怎么看、怎么做的。因此，在学生有不同意见时，老师应该积极引导，指出学生的谬误之处，最后使学生掌握正确的思路和方法，达到教学目的。进一步有些科学的东西不见得在传统的、经典的教科书上有，作为老师也要有职业或专业的敏感性，不断学习提高。其实能够有不同意见的学生才是有出息的学生。只是这些学生的最后接受能力差异很大，有些能够成材，而有些就会走入歧途，有些就昏昏然始终不能领悟。这和学生个人的社会阅历、思维能力、世界观等有关。人生的偶然常有其必然，作为老师能够尽到责任也就没有遗憾了。...

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