急求张立新小鸟阅读答案

显示全部楼层 · 2011-6-17 00:38:32

（三）小鸟（14分）
　　张立新
　　父亲上班当医生走了，母亲上班当护士走了。都救死扶伤去了，却把小明一个人锁在阴冷的家里。
　　桌子有一把剪纸的小剪子，小明拿起小剪子，在头上剪了一下，掉了几根头发。小明兴奋不已，对着镜子剪起来。父母亲回家，小明欢快地迎上去："爸爸妈妈，我会剪头发了，以后剪头发不用花钱了，不用去理发店了。我以后给爸爸剪头发，给妈妈剪头发。"
　　"去去去，你能干什么！"父亲不愿看他。
　　母亲蹲下身，抚摸着小明的头："以后大了你就会理发了。瞧你，把头发剪得很不好看，妈妈还得带你去理发店修修。"
　　小明长到会翻身的月份时发现不对了，右手使不上劲。一检查，右臂发育迟缓。父母亲怎么也不相信这罕见的病会落在自己孩子身上。西医治了，中医也治了，钱也花光了，随着孩子的长大，右臂还是又短又小，使不上力气。
　　上幼儿园，小朋友对他小小的右手感兴趣。偶尔还有一两个坏小朋友，非要和他握手，趁机使劲握住他小小的右手不放，疼得他嗷嗷叫。回到家，小明说什么再也不去幼儿园了。
　　不上幼儿园，小明就在家一个人玩，没有玩具，小明就自己用纸做。小明会用纸折叠成小椅子、小桌子、小床、小汽车、小人儿。小明让小人儿们坐小汽车来家里串门，小明有小朋友了。
　　邻居的老爷爷送给小明一只小麻雀，站着东摇西晃，羽毛像刚发芽的幼苗，还遮不住小麻雀身上的皮肤。小麻雀嘴张得大大的朝着小明吱吱叫，小明用右手轻轻给它喂了一撮水泡过的小米，小麻雀吃了。小明笑了，用小小的右手轻轻摸了摸小麻雀。
　　怕把小麻雀捏疼，小明和小麻雀打交道都是用右手。小麻雀也爱在小明右手的小手心里卧着。
　　小麻雀在小明的小手心里一天天长大，能在屋里飞了，飞累了还是在小明右手的小手心里卧着，不愿意回饼干盒子，那是它的窝。小明用纸折了一只小鸟，涂上颜色，引得小麻雀啄了纸小鸟一下。小明笑了，拿出上次幸存的两个纸小人儿摆在纸小鸟旁边。
　　"我们都有朋友了！" 小明对小麻雀说。
　　小明正玩得开心，门开了，父亲回家。这回父亲对纸玩具没介意，却告诉他，赶快把小麻雀放了。小明呆愣愣地不敢问为什么，只是站着不动。
　　"快去啊，这东西传播禽流感！现在南方闹得厉害。" 父亲说急就急。
　　小明忙把小麻雀引到小手心里，刚要出门，又转身把桌上的纸小人儿和纸小鸟装在衣兜里，免得它们遭殃。
　　出了家门，小明到外面的草坪，怔怔地站在上次埋牙膏盒的地方，母亲正好下班回来。
　　"妈妈，爸让我把小麻雀放了，说有禽流感！"小明泣不成声。
　　母亲抚着小明的头，过了好一会儿，说："那就放了吧。小鸟属于天空，应该自由地飞。"
　　小明知道没指望了，他缓缓伸出小小的右手，张开，扬起。小麻雀扑棱着翅膀，展翅高飞。忽地，小明从衣兜里拿出纸小鸟，追过去。
　　"等等你的朋友！"小明奔跑着把纸小鸟掷向空中。纸小鸟落下，小明跑过去捡起，再掷向空中……
　　等等你的朋友……"
　　"孩子，别跑了，它不会飞！" 母亲泪流满面。
　　"小鸟会飞，小鸟会飞！" 小明哭着奔跑着，一次次把纸小鸟掷向空中。
　　"等等你的朋友……"
1.“小明默不作声，他猜父亲.......”事实是这样的吗？这句话反映了小明怎么样的性格特点？
2.文字对人物的刻画采用了哪些描写方法,结合事例说明
3.“小明知道没指望了......”揣摩小明此刻的心理活动
4.结合文章主旨，谈谈你的感受

千问 · 2011-6-17 00:38:32

我自己答得，看看能帮上你不？1.(1)不是的(2)孝顺,体谅父母.2.答：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写“小明笑了，用小小的右手轻轻摸了摸麻雀。”是动作描写，体现出小明对小麻雀的疼爱。3.小明很难过，因为小麻雀是他唯一的好朋友，他不舍得与小麻雀分离，如果可以他一定愿意和小麻雀一起飞上天空，永远在一起。4.结尾“等等你的朋友”体现了一个不同于正常人的孩子渴望友情的最美好，最单纯的愿望。读完文章，我内心真的有一种说不出的难过，好像有什么堵住了我的胸腔，最终还是让泪水涌出来了。我只希望大家可以将更多的关爱给像小明一样的孩子，让他们同样幸福。我不愿说他们是残疾孩子，在我看来，他们和其他孩子一样，外在的不同不会...

千问 · 2011-6-17 00:38:32

.(1)不是的(2)孝顺,体谅父母.2.答：语言描写、动作描写、神态描写、心理描写“小明笑了，用小小的右手轻轻摸了摸麻雀。”是动作描写，体现出小明对小麻雀的疼爱。3.小明很难过，因为小麻雀是他唯一的好朋友，他不舍得与小麻雀分离，如果可以他一定愿意和小麻雀一起飞上天空，永远在一起。4.结尾“等等你的朋友”体现了一个不同于正常人的孩子...

千问 · 2011-6-17 00:38:32

renwu...

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