一、题目：设计一个学生成绩统计表程序。
二、目的与要求：
1.目的：
培养学生综合利用Visual Basic语言进行程序设计的能力，主要是培养学生利用系统提供的基本控件进行创新性设计，理解Visual Basic语言中面向对象的程序设计。
2.基本要求：
①要求用Visual Basic对象的思想来完成程序的设计。
②通过读取文件中的学生信息和各门课程的分数，对成绩进行统计并进行分析。
③在设计程序的过程中，要求会使用按钮(commandbutton)、文本框(text)、标签(label)等基本控件。
④要求在程序中能够运用结构化程序设计的选择和循环结构，并熟练使用相关的语句（如do while、for、if-elseif等）。
⑤要求在程序中熟练运用数组，完成数组的各项操作。
⑥程序界面美观，能够完成主要的功能。
3.创新要求：
达到基本要求后，进行创新设计，在统计了各分数段人数后，绘制出各分数段分布图。
三、设计方法和基本原理：
1.问题描述：
①在程序界面中单击“读入数据”按钮，从数据文件中将学生姓名信息及三门课程的成绩读入，此时可以在屏幕上显示读入了多少学生的信息（例如：读入了40名学生信息）。
②在程序界面中单击“统计”按钮，计算所有学生数学、英语、计算机的平均分数，统计每个学生三门课的平均分，并统计各分数段的人数。
③单击“绘图”按钮，绘制出各分数段人数分布图。
2.问题的解决方案：
①定义数组分别用于存放姓名、数学、英语、计算机、平均分数据。
②单击“读入数据”按钮后，将数据文件中的记录依次读入到相应数组中。
③统计数据时，对数学、英语、计算机的数组要对全部数据求和后计算平均分；对于每个学生的平均分，要计算每个学生的平均分，并存放在平均分数组的对应元素中。
④在计算每个学生的平均分的同时，判断平均分的范围，并记入相应的中。
⑤选择合适的方式在文本框中显示信息。
⑥根据各分数段人数（在相应累加变量中），利用Line方法，绘制直线，描述各分数段人数分布图。
四、主要技术问题的描述：
①由于单击各按钮时，都要对数学、英语、计算机、平均分数组及各累加变量进行操作，因此相应的数组和变量应定义为模块级的。
②在图片框控件中绘制直线的方法是
Picture1.Line (x1, y1)-(x2, y2), RGB(0, 0, 255)
表示从(x1, y1)到(x2, y2)画一条指定颜色RGB(0, 0, 255)的直线。在绘制分布图时，按一定的间隔分别画代表不同分数段的直线，线高由该分数段的累加变量进行控制。
把你们邮箱给我，我把具体的给你们发过去，谢谢各位大哥大姐了
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