那在这个为题当中，很明显阅读教学的第一课时与第二课时是有区别的，具体是什么呢？

显示全部楼层 · 2011-6-16 10:54:51

题目是：教无定式，教无定法。有人认为阅读教学，第一课时与第二课时的教学任务没有肯定区别，你怎么看

千问 · 2011-6-16 10:54:51

阅读教学的具体方法：将现行教材按照内容、题材等进行单元重组。将重租的单元按具体情况划分课时节数，一般为三课时第一课时：预习课，主要以扫清课文阅读障碍为主，学生通过自学、小组学等多种形式，并借助工具书来预习课文，将课文读通顺，提出自己不理解或想研究的问题。第二课时：阅读理解课，以赏析理解为主，将一单元的课文进行统一学习，重学生自学，小组互学，师生共赏，抓每单元的主线来进行语文阅读学习。第三课时：拓展延伸课，主要是相关文章的引入，师生共同找相关文章，进行集体或个体的阅读赏析。另外，本课也可作为练笔课、故事课、辩论课、演讲课等不同形式的语文活动课。...

千问 · 2011-6-16 10:54:51

讲课的内容侧重点不同，考点也不同，我们现在是应试教育，很多都是靠课堂老师将考纲缩到必考范围，这样，考试才会通过。保过率就是这么来的，前提是你必须用功消化上课的重点，难点，考点，识记，熟读等，搞定这些，作为老师，基本上算优秀的，作为学生，也是优秀的...

千问 · 2011-6-16 10:54:51

第一课时侧重基础，第二课时的教学任务重能力...