理想的风筝（片段）

显示全部楼层 · 2011-6-12 16:40:18

他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”，也有长可丈余的蜈蚣，而最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑，但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐。他总是自己手持线拐，让他的孩子或学生远远地擎着风筝。他喊声：“起”，便不断抻动手中的线绳，那纸糊的燕子便抖起翅膀，翩翩起舞，扶摇直上。他仰望白云，注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋。我常常站在他旁边，看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑，使我觉得他不是一位老人，而是一个同我一样的少年。
1、“扶摇直上”在文中指（）。从这个词语中你还能体会到（）。
2、“他脸上漾出的那甜蜜的笑”一个“漾”字生动细腻地写出了刘老师（），一个“漾”字也让站在他身旁的我（）
3、读着这段话，想起这次汶川地震中上万的残疾人，你会对他们说：“（）”
急啊~~~~~~~~~~~~~~~~~！好的加分！

千问 · 2011-6-12 16:40:18

1.风筝不停地在空中飞翔上升。我体会到风筝对天空的渴望，正如刘老师对生活的热爱和追求一样。2.表达出刘老师内心的快乐，他的脸上充满甜蜜的笑容，就好像要溢出来一样，生动而传神。让我感受到了刘老师似乎返老还童，身上散发出朝气蓬勃的活力。3.坚强勇敢地站起来吧，你们永远是生活的强者！这些问题老师都没怎么细讲，差不多就是这样了，不过有些词语可能搭配不恰当，需做进一步修改。...

千问 · 2011-6-12 16:40:18

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