农村的教育怎么了?

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查看11 | 回复0 | 2021-1-8 10:50:19 | 显示全部楼层 |阅读模式
现在,社会上流传着这样一句话,“寒门难再出贵子”,这句话起源于一名从教多年的老教师2011年8月在网上发的帖子。当时,这个帖子一出现,就引起了热议,有的人对此大为赞同,感同身受;有的人嗤之以鼻,认为这是无稽之谈。现在距离这句话的诞生又过了将近9年了,它也经历了时间和历史的检验,告诉人们这是一种日趋发展,不可否认的事实。
  笔者出身于农村,却有幸接受过上海的小学教育,那段时间的求学经历让我现在都记忆犹新,我在那里感受到了大城市的先进教学理念,接触了许多德智体美劳全面发展的学生,他们的学习方法,学习态度,优厚的师资和教学硬件软件设施在后来的日子里对我产生了极大的影响。
  我仍然记得,2010年我刚从上海松江回到四川老家县城以后内心和眼界的变化。天哪,这真的是一个县城吗,为什么房子这么矮,商场那么少,车站还没有我们原先学校的足球场大。比起这些,更重要的是我的新学校糟糕透顶,校园没有足球场,教室没有配备投影仪,电脑,电子白板,就连头顶的电风扇都是摇摇欲坠的样子,时常让我感到恐慌。
  这个学校没有文学社,没有阅读课,书法课,甚至连上音乐课,体育课一些必备的音乐器材,体育器材都没有。在我大感失望的同时我又骄傲着,因为我的学习成绩从原先班上的中游直线上升到现在班级第一,而且我们那个班还号称是年级的尖子班。这突然的转变让我极度不适应,因为我十分讨厌这里的教育,早上7点不到就上早自习,晚上九点才放学,在上海的任何一所学校这都是不可能的。
  很多人都说,上海北京的学生享政策的福,高考题简单,分数也低。对于此,我只想说你是个井底之蛙,吃不到葡萄说葡萄酸。你根本不了解上海的孩子他们的学习方式,他们在家庭教育熏陶后所展现的学习天赋,他们孜孜不倦做习题的样子。
  我很喜欢上海的教育,上海的学生,老师,校园,而且直到现在我一看到上海中学,华育中学,人大附中的孩子斩获奥赛金牌时我都由衷的表示敬佩,同时我也遗憾着,为什么我没有一个上海户口,一个可以让我少奋斗数十年,成功的捷径。
  我可以毫不隐晦的说,进入21世纪后,农村的孩子已经输给了北上广深,江浙的学生了。起初差距并不明显,2005,2006年差距逐渐拉大,2010年以后,一线城市的教育几乎完胜各大省市的三四五线地级市,到了今天,已经不再是简单的胜出超过,而是被完虐。我们暂且就拿高考升学率来说话,我们市区最好中学的本科率还没有上海四大名校的重本率高,那么农村的学生究竟输在了哪里呢?
  我认为输在三个地方,成长环境,教育资源,自身的学习态度。
  众所周知,现在农村的孩子上学条件没有了上个世纪那般艰苦,但在思想上却比那个时候叛逆,艰苦多了。尽管老师一再强调学习的重要性,学校为了升学率一次又一次的加长学习时间,但对大多数学校的学生来说效果甚微。凭什么上海的学生没有晚自习,一周双休,成绩还那么好,凭什么我们吃了那么多的苦却还是不如他们?
  我可以这样回答你,如果是因为前者,你可以怪你生错了地方,如果是后者,那么你就是自欺欺人。上海的学生绝对不比你轻松,他们刻苦的程度远超你的想象,我自己就曾在小学四年级那年每天过着一手吃午饭,一手抄英语单词的苦日子,这恐怕连某些农村地区的高中生都做不到吧。
  其实,我觉得农村的教学时间长对大多数学生来说有害无益,深受农村教育
  荼毒的我总结了几点农村教育的现状。
  一,老师上课讲知识点太多,留给学生反思的时间少。
  二,不必要的作业,较长的教学时间占用了学生的大多数学习时间,留给自己查漏补缺,休息的时间太少。
  三,家庭和成长环境的差异使许多学生的学习态度不端正,破罐子破摔,没有认识到学习的重要性。
  四,大多数学生对学习没有兴趣,只对学习成绩的高低有兴趣。
  五,师资落后,教学资源有限,以至于学生不仅在高考上输给了北上广的孩子,还在学科竞赛上严重落后。
  从总体上来看,农村教育是输给了城市教育,但是用哲学的观点来看,
  事物的发展既有普遍性,也有特殊性。农村教育也有比较成功的,例如河北衡水的两大名校,衡水一中,衡水二中,他们在高考成绩方面已经和大城市的名校不相上下,但是在对学生学习兴趣的激发和学生的综合素质中却略差于人大附中,上海中学,华中师大一附这些高考竞赛自招三优学校,这也是为什么近些年来的五大学科竞赛某些四五线城市几乎全军覆没的原因。
  “寒门难再出贵子”,这是中国社会经济发展不平衡,教学资源发展不平衡,学生的成长环境,心态和兴趣不平衡的必然产生。纵观现在的中高考状元,国际奥赛金牌得主,作为一个不再是学生的我免不得发牢骚,农村的学校和学生,就像是周瑜打黄盖,一个愿打,一个愿挨,而越打越挨就又越落后于大城市的尖子生。
  最后,我给看我此篇文章的年轻读者提个醒,你们一定要努力奋斗啊,将来拿个北上广深的户口,这不仅仅是为了自己的物质享受和虚荣心,更为了下一代有一个优质的学习环境。
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