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查看11 | 回复2 | 2008-12-3 14:48:43 | 显示全部楼层 |阅读模式
在英语学习中,听力作为一种输入性的技能,是“听说读写译”五大技能中的基础。在分析影响学生英语听力学习的干扰因素之前,需从我国教育学研究的发展水平的现状,语言习得规律和各学龄学生的英语学习动机及策略的研究了解学生英语学习的情况。近几十年来,我国外语教学历史迅猛发展,在汲取国外先进的教学法和研究的同时,我国外语教学也有了长足的发展。
本文从教学角度分析影响听力的因素主要为两大类,一是语言因素,主要是指学生在语音,词汇,语法等方面的知识以及教师和听力材料在语速和语调方面的知识。语言文化知识事故学好英语的基础,英语听力自然也会受到语言知识面的影响。如果学生的词汇、语言以及文化知识不足,势必会对英语听力造成不小的影响,其中词汇问题是指在听力过程中因学生自身词汇量的缺乏,而无法立即在头脑在正确反映理解听力内容的现象;语音问题主要是指在元音、辅音、浊音半浊音等易混淆的音节上的问题;而实践证明教师在课堂教学过程中使用的语速,在不同程度上对听力学习有着很大的影响。

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千问 | 2008-12-3 14:48:43 | 显示全部楼层
真小气,悬赏分才10分不过了不跟你计较,看没人译,就帮你翻译一下吧In the studyof English, Listening, as a skill of importationin hearing,is the top skill of "Listening, speaking, reading, writing, translation" .Before we analyze the interference factors In students' hearing English learning, we need to understand the students learning English, from Ch...
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千问 | 2008-12-3 14:48:43 | 显示全部楼层
机器翻译的你也敢用?像你这样小气的也只能用机器给你翻译,...
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