为什么社会交，社会才会听?

显示全部楼层 · 2021-1-8 12:32:51

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　　作者：黎叔
　　小A 9月开学就要大四了，希望暑期找到实习单位，于是面试了几家公司，每次面试都会感慨多多，反思多多，然后找我聊他的困惑。听完他的述说，我也是感慨多多。对他的面试描述，我印象最深的是K公司。他告诉我面试他的HR是一位比他大不了几岁的孩子，而他面试失败了。他询问原因，她用了几个反问句回答了他：“为什么你的胆子那么小？讲话声音那么小？为什么今天你是这样的着装？你知道你的气场给人的感觉不好吗？你知道自己说话不够流畅支支吾吾的原因吗？……”几个问句把小A彻底打懵了，加上面试其他几家公司的问题，昨天小A找到了我，希望我能解其惑。
　　一个下午的时间，我详细分析了他提出的所有问题，他感觉很是豁然，之后我问他：面试考官提出的那些问题，绝大多数我都和你们说过，并且有过详细深入的分析，甚至还生过你们的气，但你们一个个都无动于衷，有同学还嫌我烦、反感我，而面试时一个嘴上无毛的小丫头用反问甚至是质问的口吻所说的话，你居然都毫无厌烦和抗拒，回来后还苦苦分析、琢磨、反思，表现得很是认真和重视，你能告诉我你们为什么会有这样的反差吗？为什么态度更好、分析更详尽而深入的我却得不到你们的回应？小A琢磨了片刻说不知道为什么会这样。（严重建议大学生看到这里时打住，自己首先尝试着思考一下这个问题的原因，有了自己的回答再往下看）
　　对此问题，我给他做了一下简要分析：关键是角色不同，心态不同，欲求和关注点不同，地位不同。这些不同主要表现为：在校时，你们虽然名义上是学生，但实际上你们在潜意识里都是个索求者，甚至根本上就是个唯我独尊的“皇上”，因此你们在潜意识里无时无刻都在索取老师所谓的尊重、认可、赞美，你们关注的还是学校和老师是否顺着我哄着我，你们打心底里认为只有顺着我哄着我，那些不要求我去做那些痛苦的改变和修炼的老师才是好老师，而且你们觉得这样的要求和索取就是合理的！你们还认为自己有资格有权利这样要求！换言之，作为大学生的你们是十分的自我中心的，更可怕的是你们在内心里、潜意识里始终认为这是天经地义的！
　　而出到社会，这样的心理优势、思维惯性、心智模式就行不通了。大多数学生可能都会尽力去做出这样的调整，以适应社会和职场的要求，极少数的学生可能因为原有的模式太顽固病入膏肓而依然拒绝改变。这些不愿意改变的学生，其未来的人生不值得期待。
　　到了职场，我们和公司、招聘者的关系与在学校时与学校、老师的关系完全不同了。我们明白了自己的地位是低的，我们是不可能也不应该去要求社会的，我们是无法指望社会来顺着自己哄着自己的，我们是必须要去顺应社会去改变自己的——哪怕这个改变是痛苦的。更具体地说，在面试时我们都十分清楚：对方是掌握着我的生杀大权的人，因此我们必须对对方高度重视，并努力按照对方的要求去改变，我们才有可能最终赢得一个好职位！于是我就对对方所说的话视为圣经，想尽千方百计地去理解它、实践它！
　　简而言之，大学生在学校和在职场上表现的巨大不同，根源上两种关系在大学生的心理地位和心理优势的不同。在前者关系中大学生在潜意识里具有一定的优势，这种优势源自于自我中心的惯性，属于小孩模式。在后者关系中，大学生完全没有任何优势而言，因此他就变“乖”了，变得卑微了，变得不那么自我中心了，变得懂事了、理性了、现实了，也开始变得认真了，开始思考了……在学校，现在的大学生对老师几乎是完全没有了敬畏之心的，而在职场，稍为理性的大学生则会对招聘者深怀敬畏之心——哪怕心里有些无奈和委屈。（顺便说，现在的大学生普遍缺失了敬畏之心：很多的大学生基本没有对天地、对祖宗、对规章、对制度、对师长的敬畏！）
　　那么，我们是否可以在学校里创建或模拟出类似于职场面试中招聘者和应聘者之间的那种师生关系？答案是：不可能！因为让大多数大学生变得谦卑几乎是不可能的事情。我们作为老师，能做的就是尽量让更多的大学生明白这些道理，哪怕只有一两个学生愿意听从我们的分析并改变，那也是非常值得的！事实上，学校里的老师也永远都只能影响极少数有理性、有悟性的那几个学生！
　　而对于学生而言，特别希望他们真正明白：只有那些自觉、谦卑、有理性、有悟性的学生才有可能体会到职场的心态，这样的大学生在大学期间也一定也会成长得更好，并且可以预言往后的他们也一定更能适应职场的规则。希望有更多的大学生能够变得更聪明：在没有出到社会之前就自觉训练自己的职场心态和能力！
　　我祈祷有更多的大学生明白这个道理并努力改变自己的心智模式！

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