从我个人的感观感觉到中国现今的教育体制是需要改革的.第一:中国的九年义务教育是否需要完善,是否可以降成六年义务教育,还是旧部照搬随他去?第二:初中和高中阶段是否可以引进大学的自由教学模式另加强对优劣学生的淘汰制,使其让学生感觉到没有自觉性就毕不了业也不能退学,而且同时也升不了级.第三:教师是否也要进行筛选?对高等教师照本宣科的一律降级为幼师.(此类教师何以对学生因材施教.)第四:教育里提倡对学生的德智体美全面发展,但现在的学校基本只注重德和智,体和美完全不知道怎么做,越是高年级体和美就越体现不出来,课程表里的体育课美术课音乐课微机课等形同虚设.对于\"因材施教\"这个词我对此深有体会就是大众化,通俗易懂结合现实社会的发展需求以我们最熟悉的事物结合教科书进行施教,而不是天天在学校教室里摇头晃脑的读着:春眠不觉晓,处处(闻啼鸟)蚊子咬.夜来风雨声(打上敌敌畏),花落知多少(不知死多少).{例:我记得是09年我门这当地政府举办了一次中老年的电脑基础操作教学,我跟着我母亲去听课回来后还绝得老师教的还没我教得好,第二天我也去了老师把课教完叫他们自由操作练习的时候坐在我妈旁边的一个老年人大约50来岁来问我怎么操作老师讲的根本听不懂,我妈叫我帮他我坐到他旁边教他,我只用了些生活上的语言没到10分钟他就上手了,我说的是:你把我的电脑看成是你家里的双开门衣柜用双手去打开衣柜(代表双击鼠标左键),里面的文件夹就好比是你要拿出来重新叠过的衣服(代表点击鼠标右键重命名文件夹),叠好后夏天的衣服放下面个格子里冬天的放在上面的格子里(代表把D盘命名好的两个文件夹复制到E盘和F盘里面).短短的时间他就上手了.}这就是因材施教的意思吧.因为中老年人对生活上的物品很熟悉所以只要在教他们的时候加点通俗的生活器具进去就是高科技我想他们也会很快的进行简单操作.
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