生物多样性的调查报告

显示全部楼层 · 2009-7-6 18:08:02

不要太复杂，不要太长，300字左右就行
只是中学生作业而已

千问 · 2009-7-6 18:08:02

你好高中生物啊这是我当年写这个时找的资料目前，大家公认的生物多样性的三个主要层次是物种多样性、基因多样性(或称遗传多样性)和生态系统多样性。这是组建生物多样性的三个基本层次。物种多样性常用物种丰富度来表示。所谓物种丰富度是指一定面积内种的总数目。到目前为止，已被描述和命名的生物种有200万种左右，但科学家对地球上实际存在的生物种的总数估计出入很大，由500万到1亿种。其中以昆虫和微生物所占的比例最大。基因多样性代表生物种群之内和种群之间的遗传结构的变异。每一个物种包括由若干个体组成的若干种群。各个种群由于突变、自然选择或其他原因，往往在遗传上不同。因此，某些种群具有在另一些种群中没有的基因突变(等位基因)，或者在一个种群中很稀少的等位基因可能在...

千问 · 2009-7-6 18:08:02

(伱昰入学再上初二吗？侞惈昰悳话就行了不是的话那伱就自愿叻反正硪昰回去再上初二我们也有这个作业但我不知道正不正确硪悳想法就是能交上作业就成别被老师批）生物多样性调查报告生物多样性的概念：生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体有规律地结合所构成稳定的生态综合体。这种多样包括动物、植物、微生物的物种多样性，物种的遗传与变异的多样性...