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查看11 | 回复5 | 2009-1-23 12:08:34 | 显示全部楼层 |阅读模式
一:子曰:“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”(翻译成现代文)
二:给加点字注音,并译义:
不愤不启()______加点字 愤
不悱不发()______加点字 悱

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千问 | 2009-1-23 12:08:34 | 显示全部楼层
一、孔子说:“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。” “不愤不启。不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求,先让学生积极思考,再进行适时启发。 二、愤:心里想求通而又未通。悱:想说又不知道怎么说。...
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千问 | 2009-1-23 12:08:34 | 显示全部楼层
一、孔子说:“教导学生,不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。” 二、愤:心里想求通而又未通。fèn
悱:想说又不知道怎么说。 fěi...
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千问 | 2009-1-23 12:08:34 | 显示全部楼层
孔子说:“教导学生,不到他们想问题而想不清、想表达而说不出的时候,我不去启发他。教给他四角中的一角,他不能由此而推知其他三角,我就不再教他了。”愤:憋闷悱:形容想说而不知道该怎么说...
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千问 | 2009-1-23 12:08:34 | 显示全部楼层
孔子说:“教导学生,不到他努力想弄明白而不得的程度不要去开导他;不到他心里明白却不能完善表达出来的程度不要去启发他。如果他不能举一反三,就不要再反复地给他举例了。” 愤:心里想求通而又未通。悱:想说又不知道怎么说。...
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