孩子的“暴力”从何而来？

显示全部楼层 · 2013-10-29 03:49:55

大量的调查研究表明，越是亲近儿童的人，越易引起儿童的模仿。父母对孩子经常采取打骂的教育方式，这不仅会使孩子产生严重的心理挫折，形成对抗心理，也使孩子的攻击行为有了内在的动力，为孩子提供了攻击别人的外在榜样。儿童产生攻击行为的原因是多方面的，除了模仿学习等原因之外，疾病、睡眠不足和营养不良也会引起儿童的烦躁不安。父母不能简单地采取惩罚手段，应在及时制止的同时，消除孩子的不适感，如安抚其情绪，让他有充足的睡眠等。研究者还认为，婴幼儿期，母婴缺乏皮肤接触和身体运动不足，可使小脑成熟延迟，传递快感的神经通路发育受阻，因而难于感受和体验愉快与安全，日后易于发生攻击行为。

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千问 · 2013-10-29 03:49:55

研究者做了另一个实验: 他们给孩子们规定，只在他们重重拳击“宝宝\\\\\\\"时才给以奖励；而对另一些孩子，只在他们轻轻拳击时才加以奖励。而后，观察并测试两组孩子一起游戏中所表现出的侵犯行为。结果发现，那些由于重击而受奖励的儿童，比那些由于轻击而受到奖励的儿童更富有攻击性。

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千问 · 2013-10-29 03:49:55

研究者做了另一个实验: 他们给孩子们规定，只在他们重重拳击“宝宝\\\\\\\"时才给以奖励；而对另一些孩子，只在他们轻轻拳击时才加以奖励。而后，观察并测试两组孩子一起游戏中所表现出的侵犯行为。结果发现，那些由于重击而受奖励的儿童，比那些由于轻击而受到奖励的儿童更富有攻击性。

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千问 · 2013-10-29 03:49:55

研究者针对父母和孩子的观察研究更富有意义。例1：孩子与别人争抢玩具，采取了攻击行为，如打、推倒对方等，而后获得了玩具，父母若不加理睬——默认，孩子以后就会表现出更多类似的攻击行为。例2：孩子在外打架，父母放任自流，甚至夸奖“真是好样的”、“在外就是要厉害点，免得受人欺负”。受到这类夸奖的孩子今后更具攻击性。如果一个父亲鼓励儿子在游戏中表现出来的粗鲁行动，赞扬他猛烈的攻击行为，也许父亲自以为是在塑造儿子成为“真正的男人”，而这对孩子今后与人交往却产生了意想不到的消极影响。

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千问 · 2013-10-29 03:49:55

研究者针对父母和孩子的观察研究更富有意义。例1：孩子与别人争抢玩具，采取了攻击行为，如打、推倒对方等，而后获得了玩具，父母若不加理睬——默认，孩子以后就会表现出更多类似的攻击行为。例2：孩子在外打架，父母放任自流，甚至夸奖“真是好样的”、“在外就是要厉害点，免得受人欺负”。受到这类夸奖的孩子今后更具攻击性。如果一个父亲鼓励儿子在游戏中表现出来的粗鲁行动，赞扬他猛烈的攻击行为，也许父亲自以为是在塑造儿子成为“真正的男人”，而这对孩子今后与人交往却产生了意想不到的消极影响。

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千问 · 2013-10-29 03:49:55

研究者针对父母和孩子的观察研究更富有意义。例1：孩子与别人争抢玩具，采取了攻击行为，如打、推倒对方等，而后获得了玩具，父母若不加理睬——默认，孩子以后就会表现出更多类似的攻击行为。例2：孩子在外打架，父母放任自流，甚至夸奖“真是好样的”、“在外就是要厉害点，免得受人欺负”。受到这类夸奖的孩子今后更具攻击性。如果一个父亲鼓励儿子在游戏中表现出来的粗鲁行动，赞扬他猛烈的攻击行为，也许父亲自以为是在塑造儿子成为“真正的男人”，而这对孩子今后与人交往却产生了意想不到的消极影响。

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千问 · 2013-10-29 03:49:55

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