《在学校的最后一天》预习

显示全部楼层 · 2009-5-21 18:30:06

《在学校的最后一天》教学设计教学目标： 1．掌握生字词。 2．流利、有感情地朗读课文。 3．体会师生之间难舍难分的感人之情。教学过程：一、检查预习情况：字词、内容二、展示目标（同上）三、学习新知： 1、生读课文，整体感知内容。 2、找生说主要写了一件什么事？（《在学校的最后一天》中作者回忆了自己小学生学习生涯的最后一天——即将分别的感人情景。作者通过自己的语言和心理，描绘师生之间离别时的感人场面，表现作者在学校最后一天的回忆和留恋之情。） 3、生读文，找出感受最深的地方。（1）老师对学生的爱：语言描写“中学的老师要严格的多，你们要继续努力学习，做个好学生。我一定不会忘记你们的！我对你...

千问 · 2009-5-21 18:30:06

你可以先分段，写段意。在写近义词和反义词。还有中心思想，和主要内容。课后题，还有你的一些感悟和想法。...

千问 · 2009-5-21 18:30:06

从“中学的老师………………记住我的话吧！”表现了老师对学生的期望和浓厚的师生情。学生对老师的爱：“噙着泪水”、“团团围住”、“热泪盈眶”、“挤”、“抽噎”等等。“拥抱”、“吻”、“抓”、“拉”、“塞”，动作的描写体现了同学们对老师的依依不舍之情。最后一段是点题作用，表现了老师他非常不舍和爱学生。（我已经“挤”完了我的脑汁了哦！一定要...