如何进行二年级的识字教学

显示全部楼层 · 2011-9-16 12:09:18

人教版语文二年级下册教学计划一、教学内容及目标：（一）教学内容及编排本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并...

千问 · 2011-9-16 12:09:18

如果想要学生个个都不落下，就必须得课课清，每篇课文结束以后都要进行听写，有错误的还要进行二次甚至三次听写，这么以来时间是远远不够的。那怎么办呢？于是，我开始仔细调查和统计我班上学生的家庭情况，将他们进行归类。大致可以分为三类，一类是有家长在仔细认真的辅导孩子，当然这仅仅是很少的一部分。一类是有家长，也有能力，但是却疏于对孩子的辅导。另一类就是家长或没有能力辅...

千问 · 2011-9-16 12:09:18

鼓励学生自主先识字，课堂上进行识字交流，把学生组的词语写到黑板上，既扩大了学生的识字量，又可以巩固识字效果。平时推荐学生多进行阅读，教师可以组织故事朗读比赛等等活动辅助识字教学。...

千问 · 2011-9-16 12:09:18

教会他如何查字典，然后鼓励他读兴趣所在的小说，遇到不认识的字自己去查字典...

千问 · 2011-9-16 12:09:18

情境教学,创造情境带学生认识!二年级的识字一般与生活是息息相关的,带领学生走近生活啰!...