我是小学的班主任，怎样让班级有凝聚力？

显示全部楼层 · 2011-9-17 03:32:34

好吧我现在还是学生不过已经大学了算是说下自己的看法把凝聚力，可不可以理解为对班级的那种责任感荣辱观？可以多拿班会的时间或者课余时间举行一些活动具体什么活动同学们自己定让同学们自己参加自己举行每群羊都有一个领头羊想管理好羊群就要找到你们班的领头羊举行活动可以娱乐而且相信你也会有一双慧眼能发现谁比较有威信或者人缘好真的你眼里的那些所谓的坏学生或许在这些方面还是值得肯定的还有都知道小学的时候家长是管的最严的所以不要动不动就说XX你再捣乱就喊你家长这样你是在不断的触碰孩子们的底线而且不要拿着家长一样的口吻去明确的说这是对的那是错的他们要的是像大姐姐大哥哥一样的关怀而不是家长的间...

千问 · 2011-9-17 03:32:34

看你的问题就知道你是一名刚刚走上讲台不久的小老师。邪恶的笑下首先，班级的凝聚力关键是看凝聚核心。一般来说小学生的凝聚核心是单纯的相互认识的阶段，所以开学的交流很重要，要让你的学生都认识你，觉得你能给他们一种安全感。这个是首要条件。其次，多接触、多观察、通过接触和观察来掌握学生们的兴趣爱好。特别是那些刺头（隐性和显性）。让那些刺头愿意主动接触你。学生个性都...

千问 · 2011-9-17 03:32:34

不必刻意地去装,学生不吃这一套.对他们温柔,有耐心,作业不要太多,这样他们感激你都来不及呢....

千问 · 2011-9-17 03:32:34

班级凝聚力一是来自于班主任，而是来自于班干部，三是来自于学生，树立班级要达到的共同目标，然后发动全体学生共同努力，达到目标后给每一个学生以鼓励，并给表现突出的同学以奖励，不怕班级没有凝聚力，当然，前提是老师一定得有爱心，有耐心，并融合到学生当中去。...

千问 · 2011-9-17 03:32:34

我是一名小学生，我觉得要具有亲和力，平时要多和同学们交流，要把自己也想象成小学生，和他们打成一片，尽量多关注他们关心什么，上课时生动，简单易懂，多和他们谈谈心，不要整天板着一副脸，多笑笑，我的回答虽然简单，但希望能帮助到你。...