诗歌欣赏

显示全部楼层 · 2006-4-27 15:59:48

你好，很高兴为你解答：　　诗歌鉴赏万能答题模式例说　　阅读诗歌，应注意意象的特征，形象的特征，以及意境的特征，它们共同为表达情感而服务。　　从诗歌的形式方面提问：炼字、分析语言特色、分析技巧手法、分析构思。　　从诗歌的内容方面提问：分析句意、分析意境、分析主旨。　　炼字型　　1、提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?　　2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?　　3、解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。　　※4、答题模式：①肯定“好”或肯定哪一个更好;　　②解释该字在句中的语表义和语里义;　　③展开联想和想像，把这个你认为“好”的字还原句中描摹景象;　　④点出该字表达了什么感情或烘托了怎样的意境　　分析语言特色型　　1、提问方式：这首诗在语言上有何特色?　　2、提问变体：①请分析这首诗的语言风格。 ②谈谈此诗的语言艺术。　　3、解答分析：这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙，而是要品味整首诗表现出来的语言风格。这类题要求学生最好能知人论事，因为不同的作者语言风格不一样，如李白雄浑飘逸而杜甫则是沉郁顿挫。但有时候我们不熟悉作者也可以从诗中读出语言风格，有的晓畅明快，有的民歌风味十足等等。　　※4、答题模式：①用一两个词或一两句话，准确点明语言特色　　(简练传神、凝练沉郁、入木三分、炼字精巧、一字传神、对仗工稳、语近情遥、庄谐俱见……);　　②结合诗中有关语句具体分析这种特色;　　③阐述诗中用语表达了诗人怎样的感情。　　分析技巧手法型题　　1、提问方式：这首诗用了怎样的表现手法?　　2、提问变体： ①请分析这首诗的表达技巧(或艺术手法，或手法)。　　②诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效果?　　3、解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法。要准确答题，首先必须熟悉常用的一些表现手法;其次，要对诗句进行全面多角度分析。　　※4、答题模式：①准确地指出用了什么艺术手法（表达技巧）　　包括三方面：表达方式，如记叙、描写（虚实、动静）、抒情（直抒胸臆和间接抒情）、议论、铺陈等。　　表现手法，如起兴、联想、烘托、衬托（正衬或反衬）、抑扬、照应、象征、对比、虚实（虚实结合或由实入虚）、用典、化用、以小见大、开门见山、含蓄蕴藉、托物言志、借古讽今等　　修辞手法：对比、比喻、比拟、夸张、借代、对偶、排比、设问、反问等。可参看《导与练》　　01、比兴：渲染或导引 02、比喻：突出、化虚为实 03、比拟：形象生动　　04、对偶：整齐含蓄 05、对比：鲜明突出 06、用典：言简意丰耐人寻味　　07、双关：含蓄委婉、趣味 08、夸张：浪漫、突出醒目 09、借代：简练含蓄　　10、互文：言简意赅 11、反问设问：承启深化、强调 12、反复：强调突出　　②结合诗句分析，何以见得是用了这种手法;　　③这种手法表达了诗人怎样的感情或旨意。　　分析构思(结构思路)型　　1、提问方法：这首诗是怎样构思的?　　2、提问变体：请分析这首诗的构思之妙。　　3、解答分析：诗歌思有路，一首诗句与句之间存在密切的联系。那么，分析诗的结构思路，必须把握诗句的关系。有的诗先写景后抒情，有的先叙事后抒情，还有铺垫、过渡、烘托、起承转合之说。　　首尾照应过渡　　开门见山铺垫　　层层深入伏笔　　先总后分照应等　　先景后情　　卒章显志　　※4、答题模式：①概述诗句的内容。　　②揭示诗句之间的联系。　　③指出这种构思传达出什么思想感情。　　分析句意型　　1、提问方式：这句诗好在哪里?　　2、提问变体：这句诗有什么含义和作用?表达上有什么特点?　　3、解答分析：一句诗可能是写景的，可能是抒情的，可能是写人的。写人的方法包括动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写以及细节描写等。理解一句诗一定要联系上下句并结合全诗进行。　　※4、答题模式：①阐明句表义，有时要发掘它的深层意思;　　②分析诗句在写景或抒情或写人方面的表达作用。　　③简要说明艺术效果。　　分析意境型　　1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?　　2、提问变体： ①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?　　②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。　　3、解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。　　※4、答题模式：①找出诗中的物象、意象;　　②展开联想和想像，用自己的语言再现画面;　　③点明景物所营造的氛围特点，能用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆等;　　④表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。　　分析主旨型题　　1、提问方式：这首诗表现了怎样的主旨?这首诗表现了诗人怎样的思想感情？　　2、提问变体：请分析某句诗蕴含了作者当时何种心情。　　3、解答分析：分析主旨往往需要关注以下几个方面：　　⑴涉及的文化常识、生活常识、历史典故、神话传说和自然现象;　　⑵某一诗句的大意或内涵;　　⑶诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历;　　⑷时代背景、社会现实。　　※4、答题模式：①分析具体诗句写了什么;②抒发了什么情感，暗寓了什么。　　望采纳。

千问 · 2006-4-27 15:59:48

【年代】：近代【作者】：王国维【作品】：浣溪沙（草偃云低渐合围）【内容】：草偃云低渐合围，雕弓声急马如飞。笑呼从骑载禽归。万事不如身手好，一生须惜少年时，哪能白首下书帷。

千问 · 2006-4-27 15:59:48

十六、满江红四首1．黄鹤楼人海茫茫，有谁知，情为何物？只有这：扬子江水，依旧东去。天上天公若相问，人间愁恨无重数。对苍天，我大笑声声，振残绿。千古恨，到今无。天有情，天亦怒。人道是：天无绝人之路，是非之地不留人，天下自有留人处。大丈夫，可杀不可辱！死何惧？2．玉台咏南望故乡，云海中：景色如画。叹游子，千里万里，空劳牵挂。岁月多少忧和喜？人生几许苦与辣？向慈母，梦中再诉说，我不怕。男子汉，大丈夫。拿得起，放得下。纵无人和我，齐驱并驾。风里依旧敢逞雄，雨中何妨再称霸？古人云：一笑乾坤大，任叱咤。3．关山行旅图来去匆匆，一路上，山寒水碧。放纵着：冲天豪情，凌云壮志。鞠躬尽瘁轻生死，多少年来如一日。流言中：虽千人万人，吾往矣。天下人，天下事。天地间，有正气。任热血洒遍，神州大地。待到春风吹来时，高奏凯歌唱盛世。向天上，天公借天力，跨世纪！4．祭黄帝陵长江黄河，奔流着，中华血脉。五千年，涛声依旧，雄风犹在。席卷神州血与火，倾注人间情和爱。汇集成，诗词三百首，尽感慨。论是非，言成败。通古今，晓中外。忘却了英雄，多少无奈？天生神勇冠三军，宇宙大气横九派。居东方，引领全世界，划时代。

千问 · 2006-4-27 15:59:48

黄鹤楼人海茫茫，有谁知，情为何物？只有这：扬子江水，依旧东去。天上天公若相问，人间愁恨无重数。对苍天，我大笑声声，振残绿。千古恨，到今无。天有情，天亦怒。人道是：天无绝人之路，是非之地不留人，天下自有留人处。大丈夫，可杀不可辱！死何惧？ 2．玉台咏南望故乡，云海中：景色如画。叹游子，千里万里，空劳牵挂。岁月多少忧和喜？人生几许苦与辣？向慈母，梦中再诉说，我不怕。男子汉，大丈夫。拿得起，放得下。纵无人和我，齐驱并驾。风里依旧敢逞雄，雨中何妨再称霸？古人云：一笑乾坤大，任叱咤。 3．关山行旅图来去匆匆，一路上，山寒水碧。放纵着：冲天豪情，凌云壮志。鞠躬尽瘁轻生死，多少年来如一日。流言中：虽千人万人，吾往矣。天下人，天下事。天地间，有正气。任热血洒遍，神州大地。待到春风吹来时，高奏凯歌唱盛世。向天上，天公借天力，跨世纪！ 4．祭黄帝陵长江黄河，奔流着，中华血脉。五千年，涛声依旧，雄风犹在。席卷神州血与火，倾注人间情和爱。汇集成，诗词三百首，尽感慨。论是非，言成败。通古今，晓中外。忘却了英雄，多少无奈？天生神勇冠三军，宇宙大气横九派。居东方，引领全世界，划时代。

千问 · 2006-4-27 15:59:48

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香