怎样评估学生的学习潜力

显示全部楼层 · 2020-12-1 16:52:06

可以通过定效能力来判断，一般来讲，如果学生训练达到定效能力训练完成，学生就是具有了专注连续稳定学习的能力。所谓定效能力，是在单位时间内学习的最佳量。例如，30分钟内，智商极限数学完成最佳量为8页，那么我们定效的最佳量定位7页，如果7页学生能够完成，则说明学生这30分钟完全专注于学习中，学习潜力很高。评定过程中，要多方面因素考虑，综合评定理解。扩展资料学生的所有注意力和其他相匹配的心理资源都用于学习时，为最佳效率。这时可能依旧伴随着简单的动作，如果是无意识的是可以接受的；如果是有意识的，那就代表学生的注意力和...

千问 · 2020-12-1 16:52:06

评价，不能只看最终考了多少分，班级排多少名、年级排多少名，全市排多少名，更重要的是关注学生的学习过程评价，在学习中是否得到快乐；是否主动学习；是否态度端正；是否习惯良好；既要重视终结性评价，更要重视形成性的评价，尤其重视学生进步与发展。如果具备了良好的学习品质，既使本次成绩不太好也大可不必惊慌失措，因为该生是“潜力股”，后劲可足矣。评价要尽量地关注每个学生...

千问 · 2020-12-1 16:52:06

或许可以看他讲过的类型是否能很快掌握。对不起，我不怎么知道，如果错了，请另请高明。...

千问 · 2020-12-1 16:52:06

我觉得主要还是看学生的态度，细节，特别是刚刚教学生的教师，要多观察，上进心啦，努力程度啦，等等。所以，细节决定成败。...