如何提高学生的文言文阅读理解能力

显示全部楼层 · 2015-10-26 15:36:43

培养学生具有阅读浅易文言文的能力，是中学语文教学的任务之一。所谓阅读浅易文言文的能力，是指学生借助工具书，能直接阅读战国以来历代哲学家、史学家、文学家著作中一部分浅显平易的文章。一般古籍，不象我们的教科书，有那么详尽通俗的注解，甚至未加标点，那怕是较浅易的文章，要读懂它也不容易。一、精选篇章，抓好熟读、背诵一环这是历来的传统经验。要进一步研究的，是学生必须读多少文言文，背熟多少文言文，怎样才能背熟一定数量的文言文。学生要真正能够独立阅读哪怕是较浅易的文言古籍，不读上100—150篇文言文是不行的，而熟读到背诵程度的，至少在50—60篇之间。其所以要求熟读、背诵五六十篇，是因为只有这样，学生才能不仅熟悉文言文句法的特点，而且能掌握阅...

千问 · 2015-10-26 15:36:43

多读、多记、多背，积累文言语感首先，对阅读，先要落实字词。对文言文的字词，要勤查文言文词典，并记录归纳常用的文言实词和虚词，不断去记忆，并通过反复诵读文章强化记忆。然后就是多看文言文类的文章，最好多看下传记。...

千问 · 2015-10-26 15:36:43

只有多读了。读多了，感觉自然有了。相信你会成功的。坚持就是胜利。...

千问 · 2015-10-26 15:36:43

必须掌握常用语的意思...

千问 · 2015-10-26 15:36:43

实词，虚词熟练掌握！...