把语文课本丢掉行吗?

显示全部楼层 · 2005-5-4 17:49:41

许多年前，我们县城的一个教育局林姓副局长说过这样一句话:语文,一天到晚换什么教材,我看，给学生一张报纸,同样学得好语文……

这是一句玩笑话，但是现在想来，却是很有道理。学语文，非得要语文课本吗？

学生学习语文，无非是学习识字，看书，写文章。通过大量的阅读和练习，学生完全可以学会读书，写文章。过去许多的私塾，都是教学生识字，背古书，然后是写作。学生学的课本，也无定本。大都是先生根据孩子的特点编写或筛选。无非是《三字经》、《百家姓》、《千家诗》等。从古到今，照样培养出了许许多多的优秀人才。

教无定法，学也应该无定本。那么，我们可不可以自己编写语文教材，然后教学生，最后达到一定的水平呢？答案应该是完全可以的。
我就曾设想自己编写语文教材。只是由于自己的懒惰，直到现在还没有取得突破性的进展。我的师傅，现在江西省著名学者就曾经依靠两个人力量编写成功了一套语文教材------小学语文能力训练实验教材。在那套教材里，我为他做实验老师八年，有许多的体会。那套教材的特点就是以能力训练为主线，然后自己编选文章。一个小县城里出来的人编写出来的教材，居然在全省发行，然后推广，说明了什么？首先是说明他有毅力，有能力，其次是说明编写语文教材其实不复杂。只要有了好的思路，然后的事情就好办多了。

我想，如果要我编写一套语文教材，我会从以下方面思考：1、教会孩子认识字。这点，可以借鉴现已成熟的汉语拼音。2、教会孩子看书。这可以让孩子大量阅读。3、教会孩子写作。这同样要每天训练。4、教会孩子综合运用。这需要长期的培养。那么，我在设计语文教材的时候，会注重孩子的愉快学习。我就利用当前的报纸杂志，每天让孩子看报，读文章，然后把你最感兴趣的文章多读，仿写。孩子学语文就是看书，看报，然后学编报纸杂志。你想，看书，看报，看杂志是多轻松的事情，学生愿意做啊。你让他去编写报纸，把自己身边发生的事情，看到的东西写成文章，发表了自己的报纸上，他也有兴趣。这样的学习，应该是受孩子欢迎的。

我教了许多年书，见过许多的语文课本。我感觉到，这些语文课本都有一个共同的毛病----太机械化的固定化了，完全把孩子学习语文的兴趣打消了。据说高尔基学习语文，是从听外婆的故事开始的。那些优美的童话，深深扎根在他幼小的心灵，给他带来无比美妙的享受。因此，他爱上了语文，爱上了民族语言。所以，他会拼命看书，写作，把自己心中的东西表达出来，给别人看。孩子对语文没有了兴趣，整天是为了学会生词，然后是背书，然后是完成作业。这样的语文学习，既没有什么兴趣，也没有什么效果。

因为我的身边，曾经就是编写教材的知名学者，所以我感觉到编写教材不是太神秘。这个著名学者，原先就和一起在菜地里挑粪、种菜。他和我研究过许多生活和思想上的问题。我们也就一些教材上的事情交流过许多看法。当然我的水平比起他来差太多了。记得在小学语文教学（北京）深圳年会上，他的几篇论文获得了来自包括香港在内的许多著名学者的青睐。但是我感觉到，他的许多思想现在还在影响着我，那就是对权威的藐视。

小学语文教材编写了这么多年，也换了许多版本。许多编者都说自己的如何好，其实，都不怎么好。要不，为什么要经常换呢？当然，语文教材不好编，语文不好教，语文老师更不好当。你看，无论是什么人，说到语文，大家都能扯几句。上堂公开课，什么人都可以来指手画脚，评论三四。数学就不同，英语更不同了，就没有什么人来评论了。这里面的因素很多，其中最重要的一点就是，语文上没有权威。中国是文明古国，语文大家都会，都知道一些，甚至很多人是专家。我见过一个小混混，老是爱在我们原先的实验小学内打篮球。我们赶他走，他就提出条件，说哪个老师要是能读准他写的字，他就出去。开始大家都觉得好笑。可是后来就笑不出来了。他专写怪癖字，写难读字，大多老师都读不准，如果他就读出来，大家就难堪，只好让他在学校打球。换成是小学数学就不大可能了吧？所以说，语文这个东西，说难不难，说易不易。要想在这方面取得成绩也不是不可能的。

因此，只要上级不要统考，教学语文，各位老师真的可以八仙过海，各显神通。我们自己来编写套教材又如何？说不定，到时候，各个版本的语文编写者还要来向我们请教呢。